初中语文朗读教学的理论与实践
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引论 | 第8-14页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、语文朗读教学的意义和作用 | 第9-14页 |
| 第二章 初中语文朗读教学的理论 | 第14-25页 |
| 一、对朗读教学的全新定位 | 第14-16页 |
| 二、初中语文朗读教学的理论依据 | 第16页 |
| 三、初中语文朗读教学的要求和任务 | 第16-17页 |
| 四、朗读类型与朗读教学的课型特点 | 第17-19页 |
| 五、初中语文朗读教学的原则 | 第19-25页 |
| 第三章 初中语文朗读教学的现状 | 第25-33页 |
| 一、初中语文朗读教学的现状分析 | 第26-31页 |
| 二、初中语文朗读教学薄弱的成因探究 | 第31-33页 |
| 第四章 初中语文朗读教学的实践 | 第33-51页 |
| 一、制订朗读训练常规，逐步改革考试内容 | 第33-34页 |
| 二、精心备好朗读，进行整体性教学 | 第34-35页 |
| 三、让学生明确朗读的基本要求，体现层次性教学 | 第35-36页 |
| 四、教给学生主要的朗读方法和技巧 | 第36-37页 |
| 五、巧妙创设朗读情境，激发学生朗读热情 | 第37页 |
| 六、教师重视范读，适时指导朗读 | 第37-38页 |
| 七、遵循教学规律，逐步实施朗读教学 | 第38-40页 |
| 八、不同文体的朗读教学宜从不同角度入手 | 第40-49页 |
| 九、开展丰富多彩的语文课外朗读实践活动 | 第49-51页 |
| 第五章 初中语文朗读教学理论与实践反思 | 第51-54页 |
| 一、从教师角度反思 | 第51-52页 |
| 二、从学生角度反思 | 第52-53页 |
| 三、从学校角度反思 | 第53页 |
| 四、局限性 | 第53-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 附录一 | 第55-56页 |
| 附录二 | 第56-57页 |
| 附录三 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 后记 | 第60页 |
