第1章 引言 | 第1-27页 |
·选题的背景 | 第15-21页 |
·信息社会与学习技术的发展 | 第15-17页 |
·下一代互联网 | 第17-19页 |
·数字化学习 | 第19-20页 |
·移动学习 | 第20-21页 |
·问题的提出 | 第21页 |
·研究内容与方法 | 第21-25页 |
·研究内容 | 第21-23页 |
·相关术语界定 | 第23-24页 |
·研究方法 | 第24页 |
·研究的意义 | 第24-25页 |
·论文的组织结构 | 第25-27页 |
第2章 国内外研究现状 | 第27-41页 |
·移动学习 | 第27-34页 |
·理解移动学习的几种不同视角 | 第27-30页 |
·概念与特点 | 第30-32页 |
·研究现状 | 第32-34页 |
·移动学习系统 | 第34-38页 |
·移动学习系统中的终端设备 | 第34-36页 |
·移动学习系统中的学习内容 | 第36-37页 |
·移动学习系统功能结构 | 第37-38页 |
·网格技术 | 第38-41页 |
·网格 | 第38-39页 |
·语义网络 | 第39页 |
·网格在数字化学习系统中的应用 | 第39-41页 |
第3章 基于网格移动学习系统理论分析模型 | 第41-65页 |
·移动学习理论基础 | 第41-49页 |
·学习的本质与移动学习 | 第41-42页 |
·学习理论 | 第42-44页 |
·与移动学习相关的学习理论 | 第44-46页 |
·学习的系统分析 | 第46-49页 |
·基于活动理论的移动学习理论体系 | 第49-53页 |
·理论分析 | 第50-51页 |
·基于活动理论的移动学习理论 | 第51-53页 |
·移动学习环境分析 | 第53-61页 |
·学习环境 | 第53-54页 |
·传统课堂学习环境 | 第54页 |
·基于固定桌面计算机的数字化学习环境 | 第54-57页 |
·移动学习环境 | 第57-58页 |
·移动学习环境设计 | 第58-61页 |
·基于网格移动学习系统理论分析模型 | 第61-65页 |
·移动学习系统形式化描述 | 第62-63页 |
·基于网格移动学习系统的理论分析模型 | 第63-65页 |
第4章 基于网格移动学习系统功能结构模型 | 第65-84页 |
·学习技术系统 | 第65-68页 |
·学习技术系统概述 | 第65-66页 |
·学习技术系统参考模型 | 第66-68页 |
·数字化学习系统 | 第68-72页 |
·一个综合LMS、LCMS和LAMS的数字化学习系统模型 | 第69-70页 |
·学习管理系统LMS | 第70-71页 |
·学习内容管理系统LCMS | 第71-72页 |
·学习活动管理系统LAMS | 第72页 |
·移动应用系统 | 第72-79页 |
·移动通信技术 | 第72-73页 |
·移动应用系统 | 第73-79页 |
·移动学习系统 | 第79-82页 |
·移动学习系统的分类 | 第79-80页 |
·一个通用的移动学习系统体系 | 第80-82页 |
·基于网格移动学习系统功能结构模型 | 第82-84页 |
第5章 基于网格面向服务的移动学习系统设计 | 第84-108页 |
·面向服务的系统设计 | 第84-86页 |
·服务 | 第84-85页 |
·面向服务的体系结构 | 第85-86页 |
·智能适应子系统 | 第86-93页 |
·智能适应技术 | 第87-89页 |
·学习者建模 | 第89-90页 |
·学习内容建模 | 第90-93页 |
·情境感知子系统 | 第93-100页 |
·情境感知与情境感知应用 | 第93-96页 |
·移动学习系统中的情境感知 | 第96-98页 |
·移动学习系统中情境感知的技术实现 | 第98-100页 |
·协作支持子系统 | 第100-103页 |
·协作学习与计算机支持的协作学习 | 第100-101页 |
·基于工作流的协作学习支持技术 | 第101-103页 |
·基于网格移动学习系统设计 | 第103-108页 |
·基于语义网络的数字化学习系统 | 第103-105页 |
·基于语义网络的移动学习系统设计 | 第105-106页 |
·基于网格移动学习系统设计 | 第106-108页 |
第6章 结论与进一步的工作 | 第108-111页 |
·研究结论 | 第108-109页 |
·主要创新 | 第109页 |
·后续研究 | 第109-111页 |
参考文献 | 第111-136页 |
致谢 | 第136-137页 |
华南师范大学学位论文原创性声明 | 第137页 |
学位论文使用授权声明 | 第137页 |