| 全文缩写词 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-13页 |
| 英文摘要 | 第13-19页 |
| 前言 | 第19-23页 |
| 1. 国内外研究进展 | 第19-21页 |
| 2. 目的与意义 | 第21-22页 |
| 3. 研究主要内容 | 第22-23页 |
| 第一部分 儿童汉语阅读障碍的流行病学研究 | 第23-36页 |
| 前言 | 第23页 |
| 1. 对象和方法 | 第23-25页 |
| 2. 结果 | 第25-33页 |
| 3. 讨论 | 第33-35页 |
| 小结 | 第35-36页 |
| 第二部分 汉语阅读障碍儿童的认知特征研究 | 第36-53页 |
| 前言 | 第36-38页 |
| 第一节 阅读障碍儿童语音加工的认知特征 | 第38-45页 |
| 1. 对象和方法 | 第38-40页 |
| 2. 结果 | 第40-42页 |
| 3. 讨论 | 第42-45页 |
| 第二节 阅读障碍儿童字形识别与词汇通达的认知特征 | 第45-53页 |
| 1. 对象和方法 | 第45-47页 |
| 2. 结果 | 第47-50页 |
| 3. 讨论 | 第50-52页 |
| 小结 | 第52-53页 |
| 第三部分 汉语阅读障碍儿童语音加工的脑功能成像研究 | 第53-82页 |
| 前言 | 第53-57页 |
| 1. 对象与方法 | 第57-63页 |
| 2. 结果 | 第63-76页 |
| 3. 讨论 | 第76-81页 |
| 小结 | 第81-82页 |
| 第四部分 汉语阅读障碍儿童 DYX1C1基因多态性研究 | 第82-90页 |
| 前言 | 第82-83页 |
| 1. 对象与方法 | 第83-86页 |
| 2. 结果 | 第86-88页 |
| 3. 讨论 | 第88-89页 |
| 小结 | 第89-90页 |
| 结论 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-101页 |
| 综述 | 第101-111页 |
| 附录 | 第111-124页 |
| 附录 1 | 第111-115页 |
| 附录 2 | 第115-117页 |
| 附录 3 | 第117-120页 |
| 附录 4 | 第120-122页 |
| 附录 5 | 第122-124页 |
| 博士研究生期间工作小结 | 第124-125页 |
| 发表论文 | 第124页 |
| 参与编写著作 | 第124页 |
| 参与科研项目 | 第124-125页 |
| 致谢 | 第125页 |