悲剧性作品教学中的中学生人格塑造
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 悲剧性及人格塑造 | 第9-17页 |
| 一、悲剧性分析 | 第9-14页 |
| (一) 悲剧性的定义 | 第9-10页 |
| (二) 悲剧性的特征 | 第10-13页 |
| (三) 悲剧性的本质 | 第13-14页 |
| 二、人格及其塑造 | 第14-17页 |
| (一) 人格的涵义 | 第14页 |
| (二) 人格塑造 | 第14-17页 |
| 第二章 悲剧性作品与人格塑造 | 第17-22页 |
| 一、悲剧性作品的审美效果 | 第17-19页 |
| (一) 宣泄情绪 | 第17-18页 |
| (二) 净化心灵 | 第18页 |
| (三) 陶冶情操 | 第18页 |
| (四) 激励生命 | 第18-19页 |
| 二、悲剧性作品塑造健全人格 | 第19-22页 |
| (一) 树立崇高的价值观 | 第19-20页 |
| (二) 树立经受冲突和挫折的心灵 | 第20-21页 |
| (三) 塑造健康人格其它方面 | 第21-22页 |
| 第三章 悲剧性作品教学的实施 | 第22-43页 |
| 一、教学原则及其方法 | 第22-28页 |
| (一) 消除审美距离，调动情感反应 | 第22-26页 |
| (二) 透过表层现象，激发理性思维 | 第26-28页 |
| 二、教学要素及环节 | 第28-33页 |
| (一) 悲剧性作品教学的要素 | 第28-29页 |
| (二) 悲剧性作品教学的环节 | 第29-33页 |
| 三、教学模式及课型 | 第33-43页 |
| (一) 悲剧性作品教学的模式 | 第33-38页 |
| (二) 悲剧性作品教学的课型 | 第38-42页 |
| (三) 拓宽教学渠道 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 后记 | 第47页 |
