| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·师生关系的定义 | 第10-11页 |
| ·选题缘由 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·为高校推进教育教学改革，提高人才培养质量提供理论基础 | 第12页 |
| ·高校建设和谐校园的需要 | 第12页 |
| ·新时期大学生思想政治教育的重要部分 | 第12-13页 |
| ·目前国内外研究现状 | 第13-17页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-17页 |
| ·研究思路及方法 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 2 新时期高校师生关系现状及影响因素 | 第19-27页 |
| ·新时期高校师生关系现状调查 | 第19-21页 |
| ·调查问卷的设计与实施 | 第19-20页 |
| ·调查总体结果 | 第20-21页 |
| ·新时期高校师生关系的影响因素 | 第21-27页 |
| ·宏观因素：社会转型和市场经济发展带来的冲击 | 第21-22页 |
| ·中观因素：大众化背景下高等教育质量的蜕化 | 第22-24页 |
| ·微观因素：师生社会角色的时代变迁 | 第24-27页 |
| 3 新时期高校和谐师生关系的内涵及构建意义 | 第27-38页 |
| ·和谐理论与师生关系的哲学思考 | 第27-29页 |
| ·和谐的定义和内涵 | 第27-28页 |
| ·师生关系中的和谐与矛盾 | 第28-29页 |
| ·高校和谐师生关系的内涵 | 第29-33页 |
| ·法律视角：平等与尊重 | 第29-30页 |
| ·道德视角：理解与包容 | 第30-31页 |
| ·教师维度：沟通与塑造 | 第31-33页 |
| ·学生维度：互动与参与 | 第33页 |
| ·新时期构建高校和谐师生关系的重要意义 | 第33-38页 |
| ·高校可持续发展的需要 | 第33-35页 |
| ·高等教育教学改革与人才培养的需要 | 第35-36页 |
| ·教师专业化发展与大学生全面发展的需要 | 第36-38页 |
| 4 新时期高校和谐师生关系的构建 | 第38-54页 |
| ·构建目标 | 第38-45页 |
| ·授受向度的高校师生关系构建 | 第38-40页 |
| ·管理向度的高校师生关系构建 | 第40-42页 |
| ·服务向度的高校师生关系构建 | 第42-45页 |
| ·构建途径 | 第45-54页 |
| ·树立以人为本管理理念，搭建师生交流平台 | 第45-47页 |
| ·推进教育教学改革，创新人才培养模式 | 第47-49页 |
| ·加强师德学风建设，提高师生综合素质 | 第49-51页 |
| ·传承大学精神，培育和谐校园文化 | 第51-54页 |
| 5 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-67页 |
| 1. 高校师生关系调查问卷（教师卷） | 第59-62页 |
| 2. 高校师生关系调查问卷（学生卷） | 第62-67页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第67页 |