| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1. 课题的提出 | 第9-12页 |
| ·我国高等职业教育的培养目标 | 第9页 |
| ·目前高职院校的学生现状及特点 | 第9-10页 |
| ·高职教育研究现状及选题的意义 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| 2. 理论研究 | 第12-22页 |
| ·概念辩析 | 第12-14页 |
| ·教学模式 | 第12页 |
| ·自主学习 | 第12-14页 |
| ·自主学习教学模式 | 第14页 |
| ·自主学习的特征及影响因素 | 第14-18页 |
| ·自主学习的特征 | 第14-15页 |
| ·自主学习的影响因素 | 第15-18页 |
| ·国外关于自主学习的研究 | 第18-19页 |
| ·国内关于自主学习的研究 | 第19-20页 |
| ·存在的问题 | 第20-22页 |
| 3. 高等职业技术学院学生自主学习现状调查及分析 | 第22-29页 |
| ·调查方法 | 第22页 |
| ·调查统计结果及分析 | 第22-28页 |
| ·学生对化学学习的认识 | 第22-23页 |
| ·学生主体意识及对自主学习的态度 | 第23-24页 |
| ·学生的学习动力 | 第24-25页 |
| ·学生的学习策略 | 第25-26页 |
| ·学习的自我监控 | 第26-27页 |
| ·学生在学校的情感体验 | 第27-28页 |
| ·调查结论与启示 | 第28-29页 |
| 4. 有机化学自主学习教学模式的构建 | 第29-44页 |
| ·自主学习教学模式构建的理论依据 | 第29-30页 |
| ·主体教育理论 | 第29页 |
| ·人本主义理论 | 第29页 |
| ·建构主义学习理论 | 第29-30页 |
| ·自主学习教学模式的教育目标 | 第30-31页 |
| ·自主学习教学模式设计的基本原则 | 第31-32页 |
| ·有机化学理论教学自主学习教学模式的构建 | 第32-39页 |
| ·自主学习教学模式的应用 | 第39-44页 |
| ·自主学习在高职有机化学课堂教学中开展的可行性和必要性 | 第39-41页 |
| ·自主学习的教学策略 | 第41-43页 |
| ·设计案例 | 第43-44页 |
| 5. 实验研究 | 第44-48页 |
| ·实验设计 | 第44页 |
| ·变量控制 | 第44页 |
| ·基本假设 | 第44页 |
| ·实验实施过程 | 第44-46页 |
| ·实验准备 | 第44-46页 |
| ·实验实施阶段 | 第46页 |
| ·实验数据收集 | 第46-48页 |
| 6. 结果与讨论 | 第48-55页 |
| ·实施自主学习对学生主体精神的影响 | 第48-49页 |
| ·实施自主学习对学生学习兴趣、学习态度的影响 | 第49-51页 |
| ·实施自主学习对学习成绩的影响 | 第51-55页 |
| 7. 研究结论 | 第55页 |
| 8. 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附件 | 第60-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |