| 中文摘要 | 第1页 |
| 第一部分：问题的提出 | 第3-5页 |
| 一、问题的提出 | 第3页 |
| 二、研究的理论价值和实际意义 | 第3-4页 |
| 三、中小学校长后备培训转任制相关概念的界定 | 第4-5页 |
| 1、校长与中小学校长 | 第4页 |
| 2、校长后备制 | 第4页 |
| 3、后备培训转任制 | 第4-5页 |
| 第二部分：国内外对中小学校长选拔任用现状综述 | 第5-9页 |
| 一、国外部分 | 第5-6页 |
| 1、关于国外中小学校长的配备 | 第5页 |
| 2、关于国外中小学校长的产生方式 | 第5-6页 |
| 二、国内研究及实施的现状 | 第6-9页 |
| 1、国内对中小学校长的配备相对比较宽泛 | 第6页 |
| 2、我国中小学校长的选拔方式 | 第6-7页 |
| 3、国内实施中小学校长后备制情况 | 第7-8页 |
| 4、中外中小学校长选拔的比较 | 第8-9页 |
| 第三部分：加强新阶段中小学校长选拔方式改革的任务与要求 | 第9-13页 |
| 一、教育改革发展提出的要求 | 第9-11页 |
| 二、学校管理民主化的要求 | 第11-12页 |
| 三、当前中小学校长队伍现状的要求 | 第12-13页 |
| 第四部分：构建新型的中小学校长后备培训转任制选拔方式 | 第13-24页 |
| 一、构建新型的中小学校长后备培训转任制选拔方式的理论依据 | 第13-16页 |
| 1、从中小学校长的胜任力要求进行考量 | 第13-15页 |
| 2、从一些成功校长的切身体会来分析 | 第15-16页 |
| 二、实践与尝试（以江苏省盐城市为例） | 第16-22页 |
| 1、盐城市中小学校长选拔制度的历史沿革 | 第16-18页 |
| 2、盐城市构建新型的中小学校长后备培训转任制选拔方式的基本过程和模式 | 第18-20页 |
| 3、经验与价值分析 | 第20-22页 |
| 三、问题与深化改革的对策 | 第22-24页 |
| 1、问题 | 第22-23页 |
| 2、深化改革的对策 | 第23-24页 |
| 英文摘要 | 第24页 |
| 注释 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-28页 |
