| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·选题的背景与意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| ·研究思路与方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究的方法 | 第13-14页 |
| 第2章 民主及中西民主之比较 | 第14-25页 |
| ·民主的内涵 | 第14-17页 |
| ·民主的字面定义 | 第14-15页 |
| ·民主是一种管理制度 | 第15-16页 |
| ·民主使用范围的不断扩大 | 第16页 |
| ·民主是普适性和特殊性的结合体 | 第16-17页 |
| ·资本主义民主与社会主义民主之比较 | 第17-25页 |
| ·资本主义民主的演变历程 | 第17-18页 |
| ·社会主义民主的演变历程 | 第18-21页 |
| ·资本主义民主与社会主义民主的比较 | 第21-25页 |
| 第3章 新时期社会主义民主观教育的回溯 | 第25-34页 |
| ·20世纪80年代高校社会主义民主观教育 | 第25-28页 |
| ·社会主义民主观教育的起步 | 第25-26页 |
| ·社会主义民主观教育的深化 | 第26-27页 |
| ·社会主义民主观教育的危机 | 第27-28页 |
| ·20世纪90年代高校社会主义民主观教育 | 第28-30页 |
| ·高校社会主义民主观教育的反思 | 第28-29页 |
| ·社会主义民主观教育的增强 | 第29-30页 |
| ·社会主义民主观教育内容的丰富 | 第30页 |
| ·新世纪以来高校社会主义民主观教育及其困境 | 第30-34页 |
| ·大学生社会主义民主观教育的现状 | 第30-31页 |
| ·大学生社会主义民主观教育的困境 | 第31-34页 |
| 第4章 社会主义民主观教育的机遇与挑战 | 第34-41页 |
| ·社会主义民主观教育的机遇 | 第34-37页 |
| ·政治文明建设的提出 | 第34-35页 |
| ·社会主义市场经济体制的建立和发展 | 第35-36页 |
| ·民主的制度化、规范化、程序化 | 第36-37页 |
| ·社会主义民主观教育的挑战 | 第37-41页 |
| ·自由主义民主理论的冲击 | 第37-38页 |
| ·民主社会主义民主理论的影响 | 第38-41页 |
| 第5章 新世纪新阶段社会主义民主观教育的目标与内容 | 第41-50页 |
| ·社会主义民主观教育的目标 | 第41-44页 |
| ·社会主义民主观的普及 | 第41-42页 |
| ·社会主义民主观的实践 | 第42-43页 |
| ·两者的关系 | 第43-44页 |
| ·社会主义民主观教育的主要内容 | 第44-50页 |
| ·民主本质观教育 | 第44-45页 |
| ·人民民主观教育 | 第45-46页 |
| ·党内民主观教育 | 第46-47页 |
| ·基层民主观教育 | 第47-48页 |
| ·民主法制观教育 | 第48-49页 |
| ·民主程序与细节观的训养 | 第49-50页 |
| 第6章 社会主义民主观教育的载体、方法与环境 | 第50-61页 |
| ·社会主义民主观教育的载体 | 第50-54页 |
| ·校园管理载体 | 第50-51页 |
| ·校园文化载体 | 第51-52页 |
| ·校园活动载体 | 第52-53页 |
| ·大众传媒载体 | 第53-54页 |
| ·社会主义民主观教育的方法 | 第54-58页 |
| ·民主理论教育法 | 第54-56页 |
| ·民主实践锻炼法 | 第56-57页 |
| ·民主心理教育法 | 第57-58页 |
| ·社会主义民主观教育环境的优化 | 第58-61页 |
| ·校园环境的优化 | 第58-59页 |
| ·家庭环境的优化 | 第59页 |
| ·网络环境的优化 | 第59-61页 |
| 结论 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第67页 |