| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-8页 |
| ·选题依据 | 第7页 |
| ·研究的目的及意义 | 第7-8页 |
| 2 行动导向教学法的概述 | 第8-17页 |
| ·概念的界定 | 第8-10页 |
| ·行动导向教学的理论基础 | 第10-14页 |
| ·行动导向教学的内涵 | 第10-11页 |
| ·行动导向教学法的特点 | 第11-13页 |
| ·行动导向教学法的理论基础 | 第13-14页 |
| ·高校健美操教学中“行动导向”教学法运用的可行性分析 | 第14-15页 |
| ·行动导向教学与传统教学的比较 | 第15-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-20页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17页 |
| ·实验法 | 第17-20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20页 |
| 4 实验结果与分析 | 第20-32页 |
| ·实验前学生的基础调查和运动技能测试统计与分析 | 第20-22页 |
| ·行动导向教学法在实验中的具体实施措施 | 第22-25页 |
| ·以目标为导向的具体实施 | 第22页 |
| ·以任务为驱动的具体实施 | 第22-23页 |
| ·以合作为平台的具体实施 | 第23-24页 |
| ·以行动为核心的具体实施 | 第24-25页 |
| ·实验后学生的健美操学习的调查结果统计分析 | 第25-32页 |
| ·实验班与对照班学生在体育学习态度，兴趣及主动性方面的自我评价情况 | 第25-26页 |
| ·实验班与对照班在合作意识与能力方面的自我评价情况 | 第26-28页 |
| ·实验班与对照班在体育学习自信心方面的自我评价情况 | 第28-31页 |
| ·实验班与对照班健美操技术考试成绩统计分析 | 第31-32页 |
| ·实验班与对照班健美操技能考核平均成绩的对比与分析 | 第32页 |
| 5 思考 | 第32-33页 |
| ·实验中存在的不足 | 第32-33页 |
| 6 结论 | 第33-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
