| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 导言 | 第7-16页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-14页 |
| ·研究方法、论文思路 | 第14-15页 |
| ·论文逻辑结构和内容 | 第15-16页 |
| 第2章 高校学生工作队伍知识管理的背景及定义 | 第16-26页 |
| ·知识管理理论概述 | 第16-22页 |
| ·知识与知识管理 | 第16-18页 |
| ·知识管理的目标和内容 | 第18-20页 |
| ·知识管理的过程分析 | 第20-22页 |
| ·高校学生工作队伍及其工作概述 | 第22-23页 |
| ·高校学生工作的对象 | 第22-23页 |
| ·高校学生工作的特点 | 第23页 |
| ·高校学生工作队伍知识管理的定义 | 第23-24页 |
| ·高校学生工作队伍知识管理的必要性 | 第24-26页 |
| ·知识经济对高校学生工作的要求 | 第24页 |
| ·信息技术对高校学生工作的要求 | 第24-25页 |
| ·课程改革对高校学生工作的要求 | 第25-26页 |
| 第3章.高校学生工作队伍知识管理的内涵 | 第26-36页 |
| ·高校学生工作队伍知识管理的对象 | 第26-28页 |
| ·高校学生工作队伍的功能和职责 | 第26-27页 |
| ·高校学生工作队伍知识的构成 | 第27-28页 |
| ·高校学生工作队伍知识管理的作用和特点 | 第28-32页 |
| ·高校学生工作队伍知识管理的作用 | 第28-30页 |
| ·高校学生工作队伍知识管理的特点 | 第30-32页 |
| ·高校学生工作队伍知识管理的主要障碍 | 第32-36页 |
| ·学生工作队伍存在不稳定因素 | 第32-33页 |
| ·学生工作者个人行为方面阻力 | 第33页 |
| ·学生工作组织结构松散 | 第33-34页 |
| ·学生工作组织学习存在智障 | 第34-35页 |
| ·学生工作知识形态难于把握 | 第35-36页 |
| 第4章.高校学生工作队伍知识管理的实施 | 第36-47页 |
| ·高校学生工作队伍知识管理的战略规划 | 第36-37页 |
| ·实施知识管理战略的必要性 | 第36页 |
| ·实施知识管理战略的选择 | 第36-37页 |
| ·高校学生工作队伍知识管理的内容分类 | 第37-39页 |
| ·高校学生工作队伍知识管理的组织推动 | 第39-41页 |
| ·高效互动的物理环境建设 | 第39页 |
| ·强制共享的约束机制建设 | 第39-40页 |
| ·合作竞争的知识联盟建设 | 第40-41页 |
| ·高校学生工作队伍知识管理的文化激励 | 第41-44页 |
| ·鼓励创新的激励机制建设 | 第41-43页 |
| ·主动共享的学习型组织建设 | 第43-44页 |
| ·高校学生工作队伍知识管理的技术平台 | 第44-47页 |
| ·知识管理系统的作用 | 第44-45页 |
| ·知识管理系统需解决的问题 | 第45-46页 |
| ·知识管理系统的主要功能 | 第46-47页 |
| 第5章.中南大学学生工作队伍知识管理系统(SSKMS)的设计与实现 | 第47-59页 |
| ·系统设计思想和特点 | 第47-50页 |
| ·系统设计思想 | 第47页 |
| ·系统的特点 | 第47-50页 |
| ·系统的结构 | 第50-51页 |
| ·功能模块介绍 | 第51-56页 |
| ·知识门户模块 | 第51-52页 |
| ·信息检索模块 | 第52页 |
| ·学工论坛 | 第52-54页 |
| ·学工博客 | 第54页 |
| ·RSS | 第54-55页 |
| ·内部OA | 第55页 |
| ·聊天室 | 第55-56页 |
| ·电子学习系统 | 第56页 |
| ·知识评估系统 | 第56页 |
| ·业务流程图 | 第56-57页 |
| ·系统结构图 | 第57-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果目录 | 第68页 |