| 中文摘要 | 第1页 |
| 一、情感教育的现状及原因 | 第3-4页 |
| （一） 没有树立正确的语文教育观 | 第4页 |
| （二） 应试教育的严重影响 | 第4页 |
| （三） 语文教师素质不高和教科研不够深入的制约 | 第4页 |
| 二、在中学语文教学中加强情感加强情感教育的意义 | 第4-7页 |
| （一） 加强情感教育符合马克思关于人的全面发展理论和现代教学规律 | 第4-5页 |
| （二） 加强情感教育是中学语文教学的重要任务 | 第5-6页 |
| （三） 加强情感教育是学生全面发展的必然要求 | 第6-7页 |
| 三、语文教学中情感教育的措施 | 第7-15页 |
| （一） 充分挖掘和利用教学资源中的丰富情感因素 | 第7-9页 |
| 1． 教材 | 第7-8页 |
| 2． 社会生活 | 第8-9页 |
| 3． 大自然 | 第9页 |
| （二） 发挥教学者的情感教化作用 | 第9-14页 |
| 1． 教师要有教学激情 | 第10页 |
| 2． 协调师生关系，营造活跃的课堂气氛 | 第10-11页 |
| 3． 运用多种教学手段激发学生情感 | 第11-14页 |
| （三） 调动受教育者的情感潜能 | 第14-15页 |
| 1． 注重提高学生的认识 | 第14-15页 |
| 2． 扮演角色，调动情感 | 第15页 |
| 结论 | 第15-16页 |
| 英文摘要 | 第16页 |
| 注释 | 第16-17页 |
| 参考文献 | 第17-18页 |
| 学位论文独创性声明 | 第18页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第18页 |