不同识字水平汉语儿童视觉空间认知特点的研究

引言	第1页
第一部分 课题综述	第8-24页
一、拼音文字阅读困难研究概况	第8-18页
二、汉语阅读困难研究概况	第18-21页
三、关于阅读困难与视觉加工能力关系的再思考	第21-24页
第二部分 实验	第24-37页
一、问题的提出	第24-25页
二、研究的基本设想	第25-26页
三、一般方法	第26-27页
四、实验研究	第27-37页
第三部分 总讨论	第37-42页
总结	第42-44页
参考文献	第44-53页
致谢	第53-54页
攻读学位期间的研究成果	第54-55页