中小学教师信息技术教育的现状与对策研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-9页 |
| ·题目界定 | 第6-7页 |
| ·信息技术 | 第6-7页 |
| ·信息技术教育 | 第7页 |
| ·教师信息技术教育 | 第7页 |
| ·课题研究的背景 | 第7-8页 |
| ·课题研究的意义 | 第8-9页 |
| 第二章 信息化教育与教师信息技术教育 | 第9-17页 |
| ·信息化时代教育的特点和技术特征 | 第9-12页 |
| ·信息素养及信息技术技能 | 第12-14页 |
| ·教师的信息素养 | 第14-15页 |
| ·教师的信息技术教育 | 第15-17页 |
| 第三章 中小学教师信息技术教育的现状 | 第17-29页 |
| ·我国教育信息化进程 | 第17-18页 |
| ·中小学教师信息技术能力的现状 | 第18-21页 |
| ·中小学教师信息技术教育现状 | 第21-29页 |
| ·职前师范生信息技术培养现状与问题 | 第21-23页 |
| ·在职教师信息技术培训现状与问题 | 第23-29页 |
| 第四章 部分发达国家教师信息技术教育的研究 | 第29-42页 |
| ·美国教师信息技术教育 | 第29-34页 |
| ·美国教师信息技术教育的做法 | 第29-33页 |
| ·美国教师信息技术教育的特点 | 第33-34页 |
| ·英国教师 ICT 培训 | 第34-37页 |
| ·英国教师信息技术教育的做法 | 第34-36页 |
| ·英国中小学教师信息技术培训的特点 | 第36-37页 |
| ·日本教师信息技术培训 | 第37-40页 |
| ·日本教师信息技术教育的做法 | 第37-39页 |
| ·日本中小学教师信息技术培训的特点 | 第39-40页 |
| ·国外教师信息技术教育对我们的启示 | 第40-42页 |
| 第五章 实施中小学教师信息技术教育的若干建议 | 第42-50页 |
| ·树立正确的教师信息技术教育新理念 | 第42页 |
| ·健全和完善相应的政策法规建设 | 第42-43页 |
| ·构建高水平的教师信息技术教育体系 | 第43-48页 |
| ·加强职前教师信息技术的培养 | 第43-44页 |
| ·改进职后教师信息技术培训 | 第44-48页 |
| ·改革教师信息技术教育课程体系 | 第48-49页 |
| ·加强对教师信息技术教育的考核和认证 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
