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DEA模型在形成性评估中的应用研究

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-11页
Chapter One Introduction第11-15页
   ·Overview of the research background第11-13页
   ·Research issues and significance第13页
   ·Overall structure of the thesis第13-15页
Chapter Two Literature Review第15-35页
   ·the DEA method第15-24页
     ·What is DEA?第15-17页
     ·The CCR model第17-20页
     ·The characteristics of DEA第20-22页
     ·Studies on DEA at home and abroad第22-24页
   ·Formative Assessment第24-30页
     ·Definition of formative assessment第24-26页
     ·Related studies at abroad第26-28页
     ·Related studies at home第28-30页
   ·English Academic Papers Writing(EAPW)第30-35页
     ·Definition of academic papers第30页
     ·Importance of EAPW第30-31页
     ·Studies on EAPW at home and abroad第31-35页
Chapter Three Methodology第35-44页
   ·An introduction to the research approach第35-36页
   ·Methodology第36-44页
     ·Subjects(DMUs)第36-37页
     ·Variables("inputs and outputs" in the DEA method equally)第37-40页
     ·Data collection第40-42页
     ·Software analysis第42-44页
Chapter Four Empirical Analysis第44-61页
   ·A brief analysis of the preliminary study第44页
   ·Empirical analysis of the study of Group 2011第44-58页
     ·Efficiency analysis第44-49页
     ·Projection analysis第49-53页
     ·Sensitivity analysis第53-58页
   ·Comparisons between Yu's research(2009)and the research of this thesis第58-59页
   ·Chapter Summary第59-61页
Chapter Five Conclusion第61-66页
   ·Major findings第61-63页
     ·Comparison of DEA method vs.formative assessment第61-62页
     ·DEA method's feasibility in different perspectives第62页
     ·Formative assessment's effect on EAPW for non-English PhDs第62-63页
   ·Limitations第63-64页
   ·Implications第64-66页
     ·Implications to teachers第64-65页
     ·Implications to students第65页
     ·Implications to teaching and learning第65-66页
References第66-70页
APPENDICES第70-84页
个人简介第84-85页
导师简介第85-86页
获得成果目录清单第86-87页
Acknowledgements第87页

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