摘要 | 第1-7页 |
ABSTRACT | 第7-11页 |
Chapter One Introduction | 第11-15页 |
·Overview of the research background | 第11-13页 |
·Research issues and significance | 第13页 |
·Overall structure of the thesis | 第13-15页 |
Chapter Two Literature Review | 第15-35页 |
·the DEA method | 第15-24页 |
·What is DEA? | 第15-17页 |
·The CCR model | 第17-20页 |
·The characteristics of DEA | 第20-22页 |
·Studies on DEA at home and abroad | 第22-24页 |
·Formative Assessment | 第24-30页 |
·Definition of formative assessment | 第24-26页 |
·Related studies at abroad | 第26-28页 |
·Related studies at home | 第28-30页 |
·English Academic Papers Writing(EAPW) | 第30-35页 |
·Definition of academic papers | 第30页 |
·Importance of EAPW | 第30-31页 |
·Studies on EAPW at home and abroad | 第31-35页 |
Chapter Three Methodology | 第35-44页 |
·An introduction to the research approach | 第35-36页 |
·Methodology | 第36-44页 |
·Subjects(DMUs) | 第36-37页 |
·Variables("inputs and outputs" in the DEA method equally) | 第37-40页 |
·Data collection | 第40-42页 |
·Software analysis | 第42-44页 |
Chapter Four Empirical Analysis | 第44-61页 |
·A brief analysis of the preliminary study | 第44页 |
·Empirical analysis of the study of Group 2011 | 第44-58页 |
·Efficiency analysis | 第44-49页 |
·Projection analysis | 第49-53页 |
·Sensitivity analysis | 第53-58页 |
·Comparisons between Yu's research(2009)and the research of this thesis | 第58-59页 |
·Chapter Summary | 第59-61页 |
Chapter Five Conclusion | 第61-66页 |
·Major findings | 第61-63页 |
·Comparison of DEA method vs.formative assessment | 第61-62页 |
·DEA method's feasibility in different perspectives | 第62页 |
·Formative assessment's effect on EAPW for non-English PhDs | 第62-63页 |
·Limitations | 第63-64页 |
·Implications | 第64-66页 |
·Implications to teachers | 第64-65页 |
·Implications to students | 第65页 |
·Implications to teaching and learning | 第65-66页 |
References | 第66-70页 |
APPENDICES | 第70-84页 |
个人简介 | 第84-85页 |
导师简介 | 第85-86页 |
获得成果目录清单 | 第86-87页 |
Acknowledgements | 第87页 |