高中数学课程中圆锥曲线的教学研究
| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要(Abstract) | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 一 问题的提出 | 第8-15页 |
| (一) 提出问题的背景 | 第8-12页 |
| 1、圆锥曲线在中学数学中的地位和作用分析的启示 | 第8-9页 |
| 2、关于学生学习数学的兴趣、方法的问卷调查 | 第9-10页 |
| 3、关于圆锥曲线教学访谈的启示 | 第10-12页 |
| (二) 问题的提出 | 第12-13页 |
| (三) 研究问题的背景 | 第13-14页 |
| (四) 研究的意义 | 第14-15页 |
| 二 研究方法 | 第15-16页 |
| 三 文献综述 | 第16-19页 |
| 四 研究的理论基础 | 第19-22页 |
| (一) 关于建构主义的学习理论 | 第19-20页 |
| (二) 关于活动教学的模式 | 第20页 |
| (三) 新课程的有关理念 | 第20-22页 |
| 五 教学实验过程 | 第22-31页 |
| (一) 对教材内容的分析 | 第22-25页 |
| 1、教材内容变化中把握圆锥曲线的教学 | 第22-23页 |
| 2、从教学要求变化中把握圆锥曲线的教学 | 第23-25页 |
| (二) 实施实验教学过程 | 第25-31页 |
| 六 结果及其分析 | 第31-32页 |
| (一) 测试结果及其分析 | 第31页 |
| (二) 学生学习兴趣的调查分析 | 第31-32页 |
| 七 对今后教学的启示 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
