| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 、 组织文化理论及对外语特色学校建设的启示 | 第8-21页 |
| ·组织文化与学校组织文化 | 第8-11页 |
| ·办学特色 特色学校 外语特色学校 | 第11-15页 |
| ·组织文化理论对外语特色学校建设的启示 | 第15-21页 |
| 2 、 外语特色学校建设中的缺失 | 第21-28页 |
| ·不能正确处理整体与局部的关系，无法完成由“外语特色”到“外语特色学校”的飞跃 | 第21-23页 |
| ·不能正确处理创新与继承的关系，无法实现由“语言教育”到“文化教育”的跨越 | 第23-26页 |
| ·不能正确处理发展与稳定的关系，无法保证学校建设的阶段稳定性与内在连续性 | 第26-27页 |
| ·不能正确处理内因与外因的关系，无法实现外语特色学校的规模化、效益化发展 | 第27-28页 |
| 3 、 外语特色学校建设的创新 | 第28-48页 |
| ·正确处理整体与局部的关系，建设外语特色学校的组织文化与组织精神 | 第28-32页 |
| ·正确处理创新与继承的关系，建设外语特色学校的“跨文化教育”工程 | 第32-34页 |
| ·正确处理发展与稳定的关系，进一步扩大外语特色学校的办学自主权 | 第34-37页 |
| ·正确处理内因与外因的关系，创建外语特色学校发展的外部条件与内部基础 | 第37-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
