高中化学教学中合作学习的探索与实践

摘要	第1页
关键词	第5页
正文：	第5-31页
前言	第5页
1、合作学习概述	第5-9页
·、合作学习的演变、含义和特点	第5-6页
·、合作学习的方法	第6-7页
·、小组游戏竞赛法	第6页
·、切快拼接法	第6-7页
·、小组调查法	第7页
·、共学模式	第7页
·、小组成绩分工法	第7页
·、合作学习的理论基础	第7-9页
·、马克思主义的人的本质论	第7页
·、认知心理学理论	第7-8页
·、人本主义心理学理论	第8页
·、社会心理学理论	第8-9页
2、合作学习的重要意义	第9-10页
·、合作学习的德育贡献	第9页
·、合作学习的教学论贡献	第9-10页
3、高中化学教学中合作学习的实践探索	第10-25页
·、前期准备	第10-15页
·、组织学生做好准备	第10-11页
·、教师做好准备	第11-13页
·、确立合作学习小组	第13-15页
·、合作学习内容的选择	第15-19页
·高中化学科内合作学习内容的选择	第15-18页
·、化学与其他学科综合内容的选择	第18-19页
·、合作学习的组织	第19-25页
·、制定并遵守合作学习规则	第19页
·、把握进行合作学习的时机	第19-20页
·、高中化学课堂教学中合作学习的过程	第20-25页
4、合作学习的研究成果与问题	第25-31页
·、合作学习的成果	第25-29页
·、合作学习的成绩实效	第25-27页
·、合作学习有助于提高参与意识与合作热情	第27页
·、合作学习能培养学生的科学研究方法	第27-29页
·、合作学习实践中的问题及解决	第29-31页
·、个别“差生”参与程度较小	第29页
·、教师的合作技能有待提高	第29-30页
·、合作出现断节	第30-31页
英文摘要	第31页
注释	第31页
参考文献	第31-33页