| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1 问题提出 | 第7-9页 |
| 2 理论基础 | 第9-15页 |
| ·认知结构理论 | 第10-11页 |
| ·建构主义学习理论 | 第11-12页 |
| ·加涅的学习理论 | 第12-15页 |
| 3 培养模式 | 第15-32页 |
| ·构建认知结构 | 第15-21页 |
| ·自然(科学)实验革新的概念及意义 | 第15-16页 |
| ·自然(科学)实验革新的原则及步骤 | 第16-21页 |
| ·注重实践训练 | 第21-30页 |
| ·课堂训练模式 | 第21-26页 |
| ·课外训练模式 | 第26-30页 |
| ·重视评价反馈 | 第30-32页 |
| ·进行个人总结反思 | 第30-32页 |
| ·组织创意实验比赛 | 第32页 |
| ·举办学习成果展览 | 第32页 |
| 4 结果讨论 | 第32-34页 |
| 结束语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
| 原创性声明 | 第43页 |