| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、 确立高职课程建设理念的前提与基础 | 第7-14页 |
| (一) 分析高职的培养目标与学生需要 | 第8-13页 |
| (二) 明确高职课程的含义及主要特征 | 第13-14页 |
| 二、 更新高职课程建设理念的依据及内涵 | 第14-25页 |
| (一) 高职课程建设处于新的社会背景 | 第15-19页 |
| (二) 当前高职课程建设理念存在偏狭 | 第19-21页 |
| (三) 在适应中超越理念的提出及表征 | 第21-25页 |
| 三、 高职课程建设在新理念指引下的走向 | 第25-37页 |
| (一) 从技术知识到实践知识:课程内容在适应中超越 | 第25-29页 |
| (二) 从技术技能到实践智慧:课程目标在适应中超越 | 第29-33页 |
| (三) 从职业能力到内在精神:课程价值在适应中超越 | 第33-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |