| 导论 | 第1-9页 |
| 一、 思想政治教育概念的理解 | 第5-7页 |
| 二、 思想政治教育与若干相关概念的辨析 | 第7-8页 |
| （一） 思想政治教育与思想教育和政治教育的关系 | 第7-8页 |
| （二） 思想政治教育与道德教育和政治思想教育的关系 | 第8页 |
| 三、 思想政治教育及其本质研究的领域界定 | 第8-9页 |
| 第一章 思想政治教育本质思想的历史探源 | 第9-16页 |
| 一、 思想政治教育本质思想的原始探讨 | 第9-12页 |
| 二、 思想政治教育本质思想的逐步发展 | 第12-15页 |
| 三、 思想政治教育本质思想的最终确立 | 第15-16页 |
| 第二章 思想政治教育本质论的理论基础 | 第16-23页 |
| 一、 马克思主义学说的理论指导 | 第17-21页 |
| （一） 人的本质观点是思想政治教育本质论的理论基础 | 第17-18页 |
| （二） 人的全面发展学说是思想政治教育本质论的理论依据 | 第18-19页 |
| （三） 人与社会发展是辨证统一的理论是思想政治教育本质论的理论前提 | 第19-21页 |
| 二、 教育本质研究的理论借鉴 | 第21-23页 |
| （一） 关于教育本质的争论及观点 | 第21-22页 |
| （二） 教育本质的研究为思想政治教育本质论提供了理论上的借鉴 | 第22-23页 |
| 第三章 思想政治教育本质的思考与探讨 | 第23-41页 |
| 一、 思想政治教育本质探讨的思路和方法 | 第23-26页 |
| （一） 思想政治教育本质探讨的思路 | 第23-24页 |
| （二） 思想政治教育本质研究的方法 | 第24-26页 |
| 二、 思想政治教育本质的规定 | 第26-41页 |
| （一） 思想政治教育本质的层面性 | 第26-30页 |
| （二） 思想政治教育本质的范畴性 | 第30-33页 |
| （三） 思想政治教育本质的目的性与功能性 | 第33-39页 |
| （四） 思想政治教育本质的价值性 | 第39-41页 |
| 第四章 思想政治教育本质论的意义与启示 | 第41-48页 |
| 一、 本质论为思想政治教育学研究的科学化奠定了基础 | 第41-42页 |
| 二、 本质论为思想政治教育的实践化提供了指导 | 第42-45页 |
| 三、 本质论为思想政治教育的社会化指明了方向 | 第45-48页 |
