| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-19页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第8-9页 |
| （一）研究背景 | 第8页 |
| （二）研究意义 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-13页 |
| （一）国外文献综述 | 第9页 |
| （二）国内文献综述 | 第9-13页 |
| 三、研究内容与研究方法 | 第13-14页 |
| （一）研究内容 | 第13页 |
| （二）研究方法 | 第13-14页 |
| 四、概念的界定与理论支持 | 第14-19页 |
| （一）相关概念界定 | 第14-16页 |
| （二）理论支持 | 第16-19页 |
| 第二章 农村留守儿童面临的问题 | 第19-30页 |
| 一、生活方面 | 第19-22页 |
| （一）长期缺乏完整的家庭生活环境 | 第19-20页 |
| （二）生活状况堪忧 | 第20-21页 |
| （三）监护不力，安全存在隐患 | 第21-22页 |
| 二、教育方面 | 第22-27页 |
| （一）家庭教育缺乏 | 第22-23页 |
| （二）家庭教育方法不当 | 第23-24页 |
| （三）学业堪忧 | 第24-27页 |
| 三、心理方面 | 第27-30页 |
| 第三章 农村留守儿童问题的原因分析 | 第30-37页 |
| 一、政府施政不到位 | 第30-32页 |
| （一）政策制定不科学 | 第30-31页 |
| （二）缺乏政策执行监督 | 第31-32页 |
| （三）对农村的社会投资不足 | 第32页 |
| 二、社会关注不够 | 第32-33页 |
| 三、家庭功能减弱 | 第33-34页 |
| 四、学校教育监管不力 | 第34-35页 |
| 五、非政府组织成熟度不足 | 第35-36页 |
| 六、农村留守儿童自身存在不足 | 第36-37页 |
| （一）农村留守儿童的特殊性 | 第36页 |
| （二）农村留守儿童的依赖性和从属性 | 第36-37页 |
| 第四章 发展型社会政策在解决农村留守儿童问题中的应用 | 第37-47页 |
| 一、转变政府治理理念，强化政府主导意识 | 第37-38页 |
| 二、从中长期战略角度制定政策，注重政策的科学性 | 第38-40页 |
| 三、注重人力资本投资，提高人力资本存量 | 第40-41页 |
| 四、加强家庭投资，增强家庭功能 | 第41-42页 |
| 五、培育多元化的行动主体，形成多元化治理结构 | 第42-47页 |
| （一）家庭 | 第42-43页 |
| （二）学校 | 第43-44页 |
| （三）社会 | 第44页 |
| （四）农村留守儿童自己 | 第44-45页 |
| （五）非政府组织 | 第45-47页 |
| 第五章 结语 | 第47-49页 |
| 一、结论 | 第47-48页 |
| 二、不足及后续研究 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |