中学物理双语教学实践和评价研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 一、中学物理双语教学概述 | 第7-15页 |
| ·双语和双语教学的涵义 | 第7-10页 |
| ·中学物理双语教学的属性 | 第10-11页 |
| ·中学物理双语教学的意义 | 第11-13页 |
| ·我国中学物理双语教学的现状 | 第13-15页 |
| 二、中学物理双语教学实践研究 | 第15-28页 |
| ·中学物理双语教学理论基础 | 第15-19页 |
| ·语言学基础 | 第15-16页 |
| ·教育学基础 | 第16-18页 |
| ·心理学基础 | 第18-19页 |
| ·中学物理双语教学实践 | 第19-20页 |
| ·实验进程安排 | 第19-20页 |
| ·实验对象 | 第20页 |
| ·实验时间与地点 | 第20页 |
| ·中学物理双语教学案例分析 | 第20-28页 |
| ·案例一 | 第20-23页 |
| ·案例二 | 第23-28页 |
| 三、中学物理双语教学评价研究 | 第28-48页 |
| ·中学物理双语教学评价 | 第28-34页 |
| ·中学物理双语教学评价的基本概念 | 第28页 |
| ·中学物理双语教学评价的目的 | 第28-29页 |
| ·中学物理双语教学评价的意义 | 第29-30页 |
| ·中学物理双语教学评价原则 | 第30-32页 |
| ·中学物理双语教学评价的方法 | 第32-34页 |
| ·中学物理双语教学评价的一般过程 | 第34-37页 |
| ·中学物理双语教学评价的准备阶段 | 第34-35页 |
| ·中学物理双语教学评价的实施阶段 | 第35-36页 |
| ·中学物理双语教学评价结果的处理和反馈阶段 | 第36-37页 |
| ·教师评价 | 第37-40页 |
| ·教师评价概述 | 第37页 |
| ·教师评价内容 | 第37-40页 |
| ·学生评价 | 第40-42页 |
| ·学生评价概述 | 第40-41页 |
| ·学生评价内容 | 第41-42页 |
| ·中学物理双语教学评价指标体系 | 第42-48页 |
| 四、中学物理双语教学中存在问题的思考 | 第48-51页 |
| ·双语教学与本土文化的冲突问题 | 第48页 |
| ·教学方法问题 | 第48-49页 |
| ·管理机制问题 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录一:案例《Energy》 | 第54-58页 |
| 附录二:案例《AC and DC》 | 第58-61页 |
| 附件 | 第61-62页 |
