| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 文献综述 | 第7-20页 |
| ·视觉空间认知能力的研究 | 第7-11页 |
| ·视觉空间认知能力的概念 | 第7-8页 |
| ·关于视觉空间认知能力结构的研究 | 第8-9页 |
| ·关于视觉空间认知能力实验方法的研究 | 第9-11页 |
| ·关于视觉空间认知能力人群差异的研究 | 第11页 |
| ·工作记忆的研究 | 第11-20页 |
| ·工作记忆的概念及模型 | 第11-14页 |
| ·工作记忆容量测量方法的研究 | 第14-16页 |
| ·工作记忆容量个体差异的研究 | 第16-17页 |
| ·工作记忆容量领域普遍性和特殊性的争议 | 第17-20页 |
| 2 研究的目的、意义和思路 | 第20-23页 |
| ·研究目的和意义 | 第20-21页 |
| ·研究假设与思路 | 第21-23页 |
| ·研究假设 | 第21页 |
| ·设计思路 | 第21-23页 |
| 3 研究方法与实验过程 | 第23-29页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·实验设备 | 第23页 |
| ·实验设计与材料 | 第23-27页 |
| ·工作记忆容量实验 | 第23-24页 |
| ·视觉空间认知能力实验 | 第24-27页 |
| ·实验程序与步骤 | 第27-29页 |
| ·试测 | 第27页 |
| ·实测 | 第27-28页 |
| ·统计方法 | 第28-29页 |
| 4 研究结果 | 第29-35页 |
| ·大学生视觉空间认知能力和工作记忆容量的比较 | 第29-31页 |
| ·文理科大学生视觉空间认知能力和工作记忆容量的比较 | 第29页 |
| ·不同性别大学生视觉空间认知能力和工作记忆容量的比较 | 第29-30页 |
| ·不同生源地大学生视觉空间认知能力和工作记忆容量的比较 | 第30-31页 |
| ·四种视觉空间认知能力测验结构效度的研究 | 第31-32页 |
| ·四种视觉空间认知能力测验的相关分析 | 第31页 |
| ·四种视觉空间认知能力测验的因子分析 | 第31-32页 |
| ·不同类型工作记忆容量和不同方面视觉空间认知能力关系的研究 | 第32-35页 |
| ·工作记忆容量和视觉空间认知能力相关分析 | 第32-33页 |
| ·工作记忆容量和视觉空间认知能力回归分析 | 第33-35页 |
| 5 讨论 | 第35-41页 |
| ·大学生视觉空间认知能力和工作记忆容量在文理科、性别和生源地上的比较 | 第35-36页 |
| ·四种视觉空间认知能力测验结构效度的分析 | 第36-37页 |
| ·不同类型工作记忆容量与不同方面视觉空间认知能力关系 | 第37-41页 |
| 6 结论 | 第41-43页 |
| 7 展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
