地方高校实行目标管理的现状与对策研究
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
第一章 绪论 | 第10-16页 |
1 研究背景 | 第10-11页 |
2 研究目的与意义 | 第11页 |
3 国内外研究综述 | 第11-15页 |
·国外研究综述 | 第11-12页 |
·国内研究综述 | 第12-15页 |
4 研究思路和方法 | 第15-16页 |
·研究思路 | 第15页 |
·研究方法 | 第15-16页 |
第二章 本文相关概念及理论基础 | 第16-20页 |
1 相关概念 | 第16-17页 |
·目标管理 | 第16-17页 |
·以“目标”为根基的管理 | 第16页 |
·以人为本的管理 | 第16-17页 |
·高校目标管理 | 第17页 |
2 理论基础 | 第17-20页 |
·系统理论 | 第17-18页 |
·控制理论 | 第18-19页 |
·人性理论 | 第19页 |
·激励理论 | 第19-20页 |
第三章 地方高校实行目标管理的条件与动力分析 | 第20-26页 |
1 地方高校的发展态势 | 第20-21页 |
2 地方高校实行目标管理的条件 | 第21-23页 |
·地方高校实行目标管理的外部条件 | 第21-22页 |
·政策环境 | 第21页 |
·事业单位人事制度改革 | 第21页 |
·绩效考核 | 第21-22页 |
·地方高校实行目标管理的内部条件 | 第22-23页 |
·组织结构 | 第22页 |
·教职工心理 | 第22页 |
·岗位聘任制改革 | 第22-23页 |
3 地方高校实行目标管理的动力 | 第23-26页 |
·地方高校管理体制改革的动力 | 第23页 |
·地方高校内部管理改革的动力 | 第23-24页 |
·地方高校提高办学质量的动力 | 第24页 |
·地方高校提升社会地位和声誉的动力 | 第24页 |
·地方高校差异性发展的动力 | 第24-25页 |
·地方高校增强核心竞争力的动力 | 第25-26页 |
第四章 地方高校实行目标管理的现状及问题分析 | 第26-36页 |
1 地方高校实行目标管理的现状 | 第26-28页 |
2 地方高校实行目标管理存在的问题 | 第28-32页 |
·目标体系缺乏科学性 | 第28-29页 |
·目标不明确,权责利不统一 | 第29-30页 |
·缺少双向沟通,参与者积极性不强 | 第30页 |
·重制定目标轻实施 | 第30-31页 |
·考核激励方式欠缺 | 第31-32页 |
3 地方高校实行目标管理的问题分析 | 第32-36页 |
·深入的理论研究不足 | 第32-33页 |
·传统行政管理氛围的影响 | 第33页 |
·管理者认识不清,实施乏力 | 第33-34页 |
·缺少相应的实行机制 | 第34页 |
·目标管理局限性 | 第34-36页 |
第五章 地方高校实行目标管理的对策研究 | 第36-52页 |
1 清晰学校发展定位,明确目标方向 | 第36-39页 |
·学科定位 | 第36页 |
·人才培养定位 | 第36-37页 |
·科研定位 | 第37页 |
·资源能力定位 | 第37-38页 |
·师资力量定位 | 第38页 |
·办学特色定位 | 第38-39页 |
2 提高思想认识,增强目标管理的认同感 | 第39-42页 |
·深入宣传教育 | 第39-40页 |
·加强思想政治工作 | 第40-41页 |
·认清目标管理与其他管理关系 | 第41-42页 |
3 合理设置目标体系,确保目标的可行性 | 第42-44页 |
·目标类型 | 第42页 |
·目标体系的建立 | 第42-43页 |
·目标体系合理性原则 | 第43-44页 |
4 构建目标管理实施体系,突破目标管理局限性 | 第44-52页 |
·深化理论研究,寻找目标管理局限性的突破口 | 第44-45页 |
·构建良好学校环境,保障目标管理的实行 | 第45-46页 |
·合理授权,实现权责利统一 | 第46页 |
·加强信息交流和反馈,增强目标体系适应性 | 第46-48页 |
·建立目标管理网站 | 第47页 |
·加强信息统计和反馈 | 第47-48页 |
·建立考核奖惩体系,注重目标管理的激励作用 | 第48-50页 |
·建立评价指标体系 | 第48-49页 |
·建立奖惩体系 | 第49-50页 |
·以考核奖惩促目标管理改进 | 第50页 |
·目标管理与其他管理结合 | 第50-52页 |
结束语 | 第52-53页 |
参考文献 | 第53-55页 |
致谢 | 第55-56页 |
作者简介 | 第56页 |