| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 导言 理想人格：“新民”的维度 | 第11-21页 |
| 一 | 第11-13页 |
| 二 | 第13-16页 |
| 三 | 第16-21页 |
| 第一章 “过渡时代”与“新民说” | 第21-51页 |
| 一、三千年未有之变局 | 第21-23页 |
| 二、“新民为当务之急” | 第23-39页 |
| （一） 由“家国”到“国家” | 第24-32页 |
| （二） 由“臣民”到“新民” | 第32-39页 |
| 三、“新民说”的思想汇涌 | 第39-51页 |
| （一） 传统思想文化的启迪 | 第39-43页 |
| （二） 明治日本思想的渗透 | 第43-47页 |
| （三） 西方近代学说的激发 | 第47-51页 |
| 第二章 新民的人格本质：主体性 | 第51-85页 |
| 一、中西方文化中的主体性 | 第51-54页 |
| （一） 主体性的“西学”发展 | 第51-52页 |
| （二） 主体性的“中学”理路 | 第52-54页 |
| 二、新民人格的个体主体性 | 第54-64页 |
| （一） “除心奴” | 第54-57页 |
| （二） 独立、自由 | 第57-60页 |
| （三） 进取、尚武 | 第60-64页 |
| 三、新民人格的群体主体性 | 第64-72页 |
| （一） 社会公德 | 第65-68页 |
| （二） 爱国主义 | 第68-72页 |
| 四、梁启超新民之主体性与马克思人的主体性 | 第72-85页 |
| （一） 表现形式：二重结合与三重统一 | 第72-76页 |
| （二） 发生学：“心力”扩张与历史生成 | 第76-78页 |
| （三） 旨趣：团体自由与人的自由 | 第78-80页 |
| （四） 质性：“良知良能”与实践 | 第80-85页 |
| 第三章 新民的人格取向：平民化 | 第85-119页 |
| 一、“平民化”思想的源与流 | 第85-97页 |
| （一） 先秦墨子的平民理想 | 第85-89页 |
| （二） 明清启蒙思想的平民化取向 | 第89-94页 |
| （三） 近代思潮的平民化向度 | 第94-97页 |
| 二、由“圣”入“凡” | 第97-106页 |
| （一） 道德人格到法权人格 | 第98-100页 |
| （二） 人人有自主之权 | 第100-103页 |
| （三） “乐利主义” | 第103-106页 |
| 三、发展个性 | 第106-113页 |
| （一） “思想解放” | 第106-109页 |
| （二） “尽性主义” | 第109-111页 |
| （三） 自觉与自为 | 第111-113页 |
| 四、“芸芸平等之英雄” | 第113-119页 |
| （一） 适于时代之用者 | 第114-116页 |
| （二） 多数之国民 | 第116-119页 |
| 第四章 新民的人格培育：日常化 | 第119-143页 |
| 一、新民人格修养 | 第119-126页 |
| （一） “致良知” | 第119-123页 |
| （二） 自我修养“六步法” | 第123-126页 |
| 二、新民人格教育 | 第126-135页 |
| （一） “德、智、力、群”四育观 | 第126-129页 |
| （二） 情感教育 | 第129-132页 |
| （三） 趣味教育 | 第132-135页 |
| 三、新民人格的社会默化 | 第135-143页 |
| （一） 民主制度陶铸 | 第135-138页 |
| （二） 自由舆论熏染 | 第138-143页 |
| 第五章 新民：团体目的论平民化自由人格 | 第143-165页 |
| 一、以立人为宗旨的平民化自由人格 | 第143-153页 |
| （一） 中庸调和的近代建构 | 第143-146页 |
| （二） “烈山泽以辟新局” | 第146-148页 |
| （三） 理想人格的新起点 | 第148-153页 |
| 二、梁启超平民化自由人格的团体目的论 | 第153-158页 |
| （一） 团体目的论的时代局限 | 第153-156页 |
| （二） 团体目的论的内在根源：“新民”与“新国”的双重变奏 | 第156-158页 |
| 三、平民化自由人格的近代社会“困境” | 第158-165页 |
| （一） 理想人格生成之民主制度缺位 | 第159-161页 |
| （二） 自由平等理念的商品经济晚出 | 第161-165页 |
| 第六章 平民化自由人格的现代析取 | 第165-189页 |
| 一、平民化自由人格的现代社会“解困” | 第165-174页 |
| （一） 社会：由身份至契约 | 第165-168页 |
| （二） 制度：从专制到民主 | 第168-171页 |
| （三） 权利：破等级立平等 | 第171-174页 |
| 二、平民化自由人格意涵的现代拓展 | 第174-180页 |
| （一） 个体·群体·类：主体性的和谐 | 第174-177页 |
| （二） 理性与德性：人性的和谐 | 第177-180页 |
| 三、现代平民化自由人格的日常生活塑造 | 第180-189页 |
| （一） 生活：人格培育的基础 | 第181-183页 |
| （二） 日常生活的现代变革 | 第183-186页 |
| （三） 以日常生活批判培育现代平民化自由人格 | 第186-189页 |
| 结语 在“生存实践”中实践理想人格的生存 | 第189-199页 |
| 一、生存实践：人的存在方式 | 第189-191页 |
| 二、理想人格在生存实践中生成 | 第191-195页 |
| 三、在构建和谐社会生存实践中造就现代理想人格 | 第195-199页 |
| 主要参考文献 | 第199-205页 |
| 附录 攻读博士学位期间发表的论文 | 第205-206页 |
| 致谢 | 第206-208页 |