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基于网格Portal的远程学习系统设计

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-11页
第一章 绪论第11-24页
   ·选题背景第11-16页
     ·基于网络的终身学习是时代的必然趋势第12页
     ·远程学习系统的发展第12-13页
     ·目前学习系统存在的不足第13-16页
   ·国内外研究现状第16-22页
     ·网格Portal 研究现状第16-19页
     ·远程学习系统研究现状第19-20页
     ·开源的学习系统介绍第20-22页
   ·课题来源及研究意义第22页
   ·课题研究的主要内容第22-23页
   ·论文的内容及结构安排第23-24页
第二章 相关理论基础第24-40页
   ·学习理论第24-31页
     ·人本主义学习理论第24页
     ·建构主义学习理论第24-26页
     ·情景认知学习理论第26-27页
     ·个性化学习理论第27-30页
     ·自主学习理论第30页
     ·活动学习理论第30-31页
   ·远程教育理论第31-35页
     ·独立学习理论第31-32页
     ·均等理论第32-33页
     ·“双向交流”理论第33页
     ·指导性教学会话第33-34页
     ·服务管理理论第34页
     ·关注连续性理论第34-35页
   ·知识管理理论第35-38页
     ·知识螺旋理论第35-36页
     ·实践社群理论第36-37页
     ·隐性知识共享理论第37-38页
   ·其它相关理论第38-40页
     ·教学设计理论第38页
     ·系统设计理论第38-40页
第三章 网格 Portal 关键技术第40-70页
   ·网格关键技术第40-57页
     ·网格概念第40-44页
     ·网格体系结构第44-53页
     ·网格应用开发工具包-Globus Toolkit第53-57页
   ·Portal 关键技术第57-63页
     ·Portal 概念第57-58页
     ·Portlet第58-63页
   ·网格 Portal 开发框架—GridSphere第63-70页
     ·GridSphere 概述第63-64页
     ·GridSphere 门户的体系结构第64页
     ·Portlet API第64-65页
     ·Layout 引擎第65页
     ·核心服务第65-66页
     ·核心Portlet第66页
     ·开发Portlet第66-70页
第四章 网格学习资源管理与共享第70-84页
   ·网格学习资源概述第70-74页
     ·网格资源的定义及网格学习资源第70-71页
     ·网格学习资源的特点第71页
     ·学习资源管理的特征第71-72页
     ·网格资源管理的目的和功能第72-74页
     ·网格学习资源管理目标第74页
   ·网格资源管理模型第74-79页
     ·分层模型第74-76页
     ·抽象所有者模型第76-77页
     ·计算市场/经济模型第77-79页
     ·混合模型第79页
   ·基于 Globus Toolkit 的资源管理第79-81页
   ·学习资源共享第81-84页
     ·网格内学习资源共享原理第81页
     ·学习资源共享操作流程第81-84页
第五章 远程学习系统设计与实现第84-95页
   ·远程学习系统的需求分析第84-86页
     ·用户管理第84页
     ·门户设计第84页
     ·满足学习者的个性化第84-85页
     ·文件服务第85页
     ·交流服务第85-86页
     ·课程服务第86页
     ·学习管理服务第86页
     ·学习评价服务第86页
   ·远程学习系统构建第86-89页
     ·远程学习系统总体结构第86-88页
     ·网格资源层第88-89页
     ·网格中间件层第89页
   ·远程学习系统设计及实现第89-95页
     ·远程学习系统执行逻辑第89-90页
     ·远程学习系统实现第90-92页
     ·实现的部分功能截图第92-95页
第六章 总结与展望第95-97页
   ·研究总结第95页
   ·研究展望第95-97页
参考文献第97-102页
致谢第102-104页
攻读学位期间发表的学术论文第104页

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