文化遗产视野中的民间美术研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 一、绪论 | 第11-14页 |
| (一) 时代背景与研究对象 | 第11页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| (三) 研究内容与方法 | 第12-14页 |
| 二、文化遗产视野中的相关理论范畴 | 第14-25页 |
| (一) 原始概念的理解 | 第14-18页 |
| 1. 文化遗产 | 第14-16页 |
| 2. 视野分析 | 第16-18页 |
| (二) 引申概念的理解 | 第18-25页 |
| 1. 从“文化”角度理解 | 第19-20页 |
| 2. 从“传承”角度理解 | 第20-21页 |
| 3. 从“民间”角度理解 | 第21-25页 |
| (1) 民间文化 | 第22-23页 |
| (2) 民间美术 | 第23-25页 |
| 三、民间美术的文化渊源与理论基点 | 第25-32页 |
| (一) 文化渊源与研究传统 | 第25-27页 |
| (二) 研究现状评析与反思 | 第27-32页 |
| 1. 核心概念的模糊 | 第28页 |
| 2. 研究方法的滞后 | 第28-29页 |
| 3. 民间美术学建设的困惑 | 第29-32页 |
| 四、民间美术的文化表现与视觉传达 | 第32-49页 |
| (一) 文化表现 | 第32-41页 |
| 1. 视觉图式的文明生成 | 第32-38页 |
| (1) 朴素稚拙的远古图式 | 第33-34页 |
| (2) 生命趣味的人性创作 | 第34-36页 |
| (3) 民间程式的视觉规范 | 第36-38页 |
| 2. 视觉技术的文化呈现 | 第38-41页 |
| (1) 材料之美 | 第38-39页 |
| (2) 工艺之巧 | 第39-40页 |
| (3) 技艺相融 | 第40-41页 |
| (二) 视觉传达 | 第41-49页 |
| 1. 师法自然的艺术符号 | 第41-42页 |
| 2. 彰显人性的身份符号 | 第42-44页 |
| 3. 视觉文化遗产的确认 | 第44-49页 |
| 五、民间美术的文化传承与教育实现 | 第49-60页 |
| (一) 文化传承的历史轨迹 | 第49-50页 |
| 1. 言传身教的直观传承 | 第49页 |
| 2. 技艺口诀的经验传承 | 第49-50页 |
| 3. 图谱资料的具象传承 | 第50页 |
| (二) 教育实现的现代案例 | 第50-60页 |
| 1. 高等院校教育传承的理论总结 | 第50-53页 |
| 2. 与现代艺术设计教育的互动 | 第53-56页 |
| 3. 民间美术专业方向的拓展 | 第56-60页 |
| 六、结论 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
