| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-13页 |
| ·关于教育公平方面的研究 | 第9-10页 |
| ·关于农村义务教育投入主体的研究 | 第10-12页 |
| ·关于农村义务教育经费政府分担机制方面的研究 | 第12-13页 |
| ·研究方法和思路 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究创新 | 第14-15页 |
| 第2章 农村义务教育财政投入的经济学分析 | 第15-20页 |
| ·农村义务教育的公共产品理论分析 | 第15-16页 |
| ·农村义务教育具有公共产品性质 | 第15-16页 |
| ·农村义务教育属于全国性公共产品 | 第16页 |
| ·农村义务教育的公共选择理论分析 | 第16-20页 |
| ·农村义务教育财政投入的政府“经济人”范式阐释 | 第16-17页 |
| ·农村义务教育财政投入的利益集团理论分析 | 第17-18页 |
| ·农村义务教育财政投入的寻租理论分析 | 第18-20页 |
| 第3章 我国农村义务教育财政投入体制的现状分析 | 第20-29页 |
| ·我国农村义务教育财政投入体制的历史沿革 | 第20-22页 |
| ·2001 年以前“以乡镇为主”的财政投入体制 | 第20页 |
| ·2001—2006 年“以县为主”的财政投入体制 | 第20-21页 |
| ·2006 年以后“经费省级统筹，管理以县为主”的财政投入体制 | 第21-22页 |
| ·我国农村义务教育财政投入体制存在的主要问题 | 第22-25页 |
| ·中央与地方经费分担机制不合理 | 第22-23页 |
| ·农村义务教育财政转移支付体系不完善 | 第23-25页 |
| ·我国农村义务教育财政投入体制不完善导致的后果 | 第25-29页 |
| ·农村义务教育经费严重短缺 | 第25页 |
| ·农村义务教育师资队伍问题突出 | 第25-26页 |
| ·城乡义务教育发展的很不平衡 | 第26-28页 |
| ·农民文化素质低，农村经济发展落后 | 第28-29页 |
| 第4章 国外农村义务教育财政投入体制比较和启示 | 第29-36页 |
| ·主要发达国家农村义务教育财政投入体制的特点 | 第29-32页 |
| ·美国农村义务教育财政投入体制的特点 | 第29-30页 |
| ·法国农村义务教育财政投入体制的特点 | 第30-31页 |
| ·日本农村义务教育财政体制的特点 | 第31-32页 |
| ·主要发达国家农村义务教育财政体制的启示 | 第32-36页 |
| ·政府投入成为义务教育绝对财源 | 第32-33页 |
| ·明确划分各级政府应承担义务教育的责任 | 第33-34页 |
| ·通过法律保障义务教育的投入 | 第34页 |
| ·把实现教育的均衡发展作为制度的目标 | 第34-36页 |
| 第5章 完善我国农村义务教育财政投入体制的建议 | 第36-44页 |
| ·我国农村义务教育财政投入的基本原则 | 第36-38页 |
| ·我国农村义务教育财政投入应该遵循公平原则 | 第36-37页 |
| ·我国农村义务教育财政投入应该遵循效率原则 | 第37-38页 |
| ·完善我国农村义务教育财政投入体制的思路 | 第38-44页 |
| ·合理划分各级政府的农村义务教育职责 | 第38页 |
| ·建立完善的农村义务教育转移支付制度 | 第38-40页 |
| ·推进我国农村义务教育财政投入的法制化建设 | 第40-42页 |
| ·深化农村义务教育内部改革 | 第42页 |
| ·引入农村义务教育财政拨款的新形式 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |