基于体裁的商务沟通能力培养模式研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 绪论 | 第6-10页 |
| 一、商务沟通的定义 | 第6页 |
| 二、商务沟通教学现状 | 第6-8页 |
| 三、商务沟通教学存在的问题 | 第8-10页 |
| 第一章 理论综述 | 第10-29页 |
| 第一节 体裁理论 | 第10-16页 |
| 一、体裁和修辞学 | 第10-11页 |
| 二、体裁和文学 | 第11-12页 |
| 三、体裁和语言学 | 第12-14页 |
| 四、体裁和体裁分析 | 第14-16页 |
| 第二节 传统教学法 | 第16-18页 |
| 第三节 体裁教学法 | 第18-19页 |
| 第四节 需求分析理论 | 第19-28页 |
| 一、需求分析的定义 | 第20-22页 |
| 二、需求分析的类型 | 第22-23页 |
| 三、需求分析的模式 | 第23-28页 |
| 本章小结 | 第28-29页 |
| 第二章 商务沟通与商务沟通能力 | 第29-51页 |
| 第一节 书面商务沟通 | 第29-30页 |
| 第二节 高效商务沟通的标准 | 第30-31页 |
| 第三节 商务沟通的过程 | 第31-33页 |
| 第四节 跨文化沟通 | 第33-36页 |
| 一、文化的内涵 | 第33-34页 |
| 二、文化差异影响沟通 | 第34-36页 |
| 第五节 能力的界定 | 第36-50页 |
| 一、能力概述 | 第36-40页 |
| 二、商务沟通能力构成 | 第40-50页 |
| 本章小结 | 第50-51页 |
| 第三章 基于体裁的商务沟通教学模式 | 第51-70页 |
| 第一节 商务沟通教学理念 | 第51-54页 |
| 一、理论基础 | 第51-53页 |
| 二、体裁意识 | 第53-54页 |
| 第二节 基于体裁的教学方法 | 第54-57页 |
| 一、体裁分析教学法 | 第55-56页 |
| 二、建构主义教学法 | 第56-57页 |
| 第三节 商务沟通教学模式 | 第57-69页 |
| 一、宏观设计 | 第57-68页 |
| 二、微观设计 | 第68-69页 |
| 本章小结 | 第69-70页 |
| 第四章 研究结果与建议 | 第70-73页 |
| 第一节 研究过程中的启示 | 第70-71页 |
| 第二节 研究的不足和建议 | 第71-72页 |
| 本章小结 | 第72-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-81页 |
| 附录一 | 第81-83页 |
| 附录二 | 第83-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
