| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 厚实的中学根基与对西学的主动探索 | 第11-26页 |
| 第一节 西学东渐的社会背景 | 第11-14页 |
| 一、明末清初的社会背景 | 第11-12页 |
| 二、西学对传统思想的冲击 | 第12-14页 |
| 第二节 厚实的中学根基 | 第14-23页 |
| 一、方氏家学 | 第14-18页 |
| 二、坎坷的人生路 | 第18-20页 |
| 三、以易学为主糅合佛道 | 第20-21页 |
| 四、本体论上“气火”说的突破 | 第21-23页 |
| 第三节 对西学的探索 | 第23-26页 |
| 第二章 “通几质测”融西入中的治学模式 | 第26-35页 |
| 第一节 通几质测----新知识结构的构建 | 第26-28页 |
| 第二节 对西学的批判吸收 | 第28-32页 |
| 第三节 对中学与西学的定位 | 第32-35页 |
| 第三章 “中体西用”模式的早期探索 | 第35-40页 |
| 第一节 “西学中源”说的出现 | 第35-37页 |
| 第二节 “中体西用”模式的早期探索 | 第37-38页 |
| 第三节 “通几质测”说在学术转型中的作用 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |