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农村幼儿教师从教动机、工作满意度与长期从教意愿的关系研究

摘要第4-5页
abstract第5页
第一章 引言第8-20页
    一、选题背景第8-9页
        (一)农村幼儿教师的稳定关系着农村学前教育的质量第8页
        (二)从教动机、工作满意度影响着农村幼儿教师的长期从教意愿第8页
        (三)有关从教动机、从教意愿及工作满意度关系的研究有待深入第8-9页
    二、选题意义第9-10页
        (一)理论意义第9页
        (二)实践意义第9-10页
    三、核心概念界定第10-12页
        (一)农村幼儿教师第10页
        (二)从教动机第10-11页
        (三)长期从教意愿第11页
        (四)工作满意度第11-12页
    四、文献综述第12-20页
        (一)有关幼儿教师从教动机的研究第12-14页
        (二)有关幼儿教师从教意愿的研究第14-15页
        (三)有关幼儿教师工作满意度的研究第15-17页
        (四)有关从教动机、工作满意度与长期从教意愿的关系研究第17-18页
        (五)已有研究述评第18-20页
第二章 研究设计第20-25页
    一、研究目的第20页
    二、研究内容第20页
        (一)农村幼儿教师从教动机、工作满意度和长期从教意愿的现状第20页
        (二)探讨从教动机、工作满意度与长期从教意愿之间的关系第20页
    三、研究方法第20页
        (一)文献分析法第20页
        (二)问卷调查法第20页
    四、研究对象第20-23页
        (一)初始问卷调查对象第20-21页
        (二)正式问卷调查对象第21-23页
    五、研究工具第23-24页
        (一)农村幼儿教师从教动机与长期从教意愿问卷第23页
        (二)农村幼儿教师工作满意度问卷第23页
        (三)从教动机、工作满意度与长期从教意愿问卷的信度检验第23-24页
    六、数据处理第24-25页
第三章 研究结果第25-38页
    一、从教动机、工作满意度与长期从教意愿的描述性统计结果第25-26页
        (一)农村幼儿教师从教动机的描述性统计结果第25页
        (二)农村幼儿教师工作满意度的描述性统计结果第25页
        (三)农村幼儿教师长期从教意愿的描述性统计结果第25-26页
    二、从教动机、长期从教意愿的人口学差异结果第26-33页
        (一)农村幼儿教师从教动机的人口学差异结果第26-30页
        (二)农村幼儿教师长期从教意意愿人口学差异结果第30-33页
    三、从教动机、工作满意度与长期从教意愿的相关与回归分析第33-36页
        (一)农村幼儿教师从教动机、工作满意度与长期从教意愿的相关分析第33-35页
        (二)农村幼儿教师从教动机、工作满意度与长期从教意愿的回归分析第35-36页
    四、农村幼儿教师工作满意度中介效应检验第36-38页
第四章 分析与讨论第38-47页
    一、农村幼儿教师从教动机与长期从教意愿的差异性分析第38-44页
        (一)农村幼儿教师从教动机的状况分析第38-41页
        (二)农村幼儿教师长期从教意愿的状况分析第41-44页
    二、从教动机、工作满意度与长期从教意愿的关系分析第44-45页
        (一)农村幼儿教师从教动机显著影响长期从教意愿第44-45页
        (二)农村幼儿教师从教动机显著影响工作满意度第45页
        (三)农村幼儿教师工作满意度显著影响长期从教意愿第45页
    三、工作满意度的部分中介效应分析第45-47页
第五章 结论及教育建议第47-51页
    一、研究结论第47页
    二、教育建议第47-49页
        (一)引导职前教师明确从教动机,增强长期从教意愿第47-48页
        (二)提供良好的环境、薪资待遇,提高工作满意度第48-49页
        (三)完善自身专业知识结构,坚定从教信念第49页
    三、研究创新与反思第49-51页
        (一)研究创新第49页
        (二)研究反思第49-51页
参考文献第51-54页
附录一 《农村幼儿教师从教动机问卷》第54-57页
附录二 《农村幼儿教师从长期从教意愿问卷》第57-58页
附录三 《农村幼儿教师工作满意度问卷》第58-60页
致谢第60页

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