首页--政治、法律论文--中国政治论文--阶级结构与社会结构论文--社会生活与社会问题论文

初中生校园欺凌行为的调查分析及应对机制--以银川市为例

中文摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第10-14页
    1.1 研究背景与选题意义第10-12页
        1.1.1 研究背景第10-11页
        1.1.2 选题意义第11-12页
    1.2 研究方法与技术路线第12-13页
        1.2.1 研究方法第12-13页
        1.2.2 技术路线第13页
    1.3 研究的重难点与拟创新点第13-14页
第2章 初中生校园欺凌行为的实证调查与分析第14-40页
    2.1 国内外研究现状与初中生校园欺凌行为的概念界定第14-17页
        2.1.1 国外校园欺凌行为研究现状第14-16页
        2.1.2 校园欺凌行为的概念界定第16-17页
    2.2 调查方案第17-18页
        2.2.1 调查对象与方法第17页
        2.2.2 调查的实施与数据处理第17-18页
    2.3 结果分析第18-40页
        2.3.1 被试基本信息汇总第18-19页
        2.3.2 校园欺凌行为的参与类型与各因素间的相关分析第19-27页
        2.3.3 欺凌行为的表现形式与各因素间的差异分析第27-31页
        2.3.4 欺凌行为多发的时间地点规律第31-33页
        2.3.5 相关当事人对欺凌行为的认识/态度第33-36页
        2.3.6 校园欺凌行为带来的危害第36-40页
第3章 初中生校园欺凌行为的成因分析第40-53页
    3.1 家庭教育与亲子关系第40-44页
        3.1.1 初中生欺凌他人行为受家庭结构影响较重第40-41页
        3.1.2 不科学的家庭教育方式易让孩子成为欺凌者第41-42页
        3.1.3 安全亲子关系建立的疏忽第42-44页
    3.2 校园安全管理与综合素质培育第44-47页
        3.2.1 学校安全管理的疏漏第44-45页
        3.2.2 安全法制教育和心理健康教育未落实到位第45-46页
        3.2.3 教育观念与素质培育的偏差第46页
        3.2.4 师生间权威关系的相互替代第46-47页
    3.3 同伴与自身因素第47-50页
        3.3.1 同伴关系的重要影响性第47-48页
        3.3.2 青少年独特的社交法则第48-49页
        3.3.3 青春期中学生的心理矛盾第49-50页
    3.4 互联网+环境下的社会变迁第50-53页
        3.4.1 复杂的校园周边环境第50-51页
        3.4.2 大众传播与网络传播第51-52页
        3.4.3 法律法规的落实问题第52-53页
第4章 初中生校园欺凌行为的应对机制第53-64页
    4.1 创建和谐家庭环境第53-55页
        4.1.1 良好的家庭氛围是前提第53页
        4.1.2 关爱孩子要有敏锐的洞察力第53-54页
        4.1.3 帮助孩子机智应对“校园欺凌”第54-55页
    4.2 加强安全校园建设与学生德育培养第55-58页
        4.2.1 完善学校安全监管制度第55页
        4.2.2 深入开展道德培育和心理健康教育第55-56页
        4.2.3 提高教师的思想品德修养第56-57页
        4.2.4 加强“家—校联合体”的相互协作第57-58页
    4.3 强化学生自我教育能力第58-60页
        4.3.1 建立良好的同伴关系第58页
        4.3.2 提高自身的道德修养第58-59页
        4.3.3 学习情绪管理和压力调试第59-60页
    4.4 增强社会支持力和净化网络环境第60-64页
        4.4.1 发挥社区服务机制作用第60页
        4.4.2 发扬社会“组织”与“非组织”力量第60-61页
        4.4.3 完善青少年法制建设第61-62页
        4.4.4 注重网络环境的监督和管理第62-64页
结语第64-65页
致谢第65-66页
参考文献第66-71页
攻读硕士学位期参与课题与论文发表情况第71-72页
附录第72-76页

论文共76页,点击 下载论文
上一篇:涡流纺粘胶纤维专用油剂的开发与应用研究
下一篇:中空镍基双金属纳米颗粒制备及催化性能研究