| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 高校建设的环境负担大 | 第10-11页 |
| 1.1.2 绿色校园理念缺乏普及 | 第11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.1 提出优化绿色校园建设建议 | 第11页 |
| 1.2.2 完善我国绿色校园评价标准 | 第11-12页 |
| 1.3 绿色大学国内外发展综述 | 第12-18页 |
| 1.3.1 国内外绿色校园理念 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内外绿色大学组织 | 第14-15页 |
| 1.3.3 国内外绿色大学评价标准 | 第15-17页 |
| 1.3.4 我国绿色大学主要发展史 | 第17-18页 |
| 1.4 研究的目标、内容与创新点 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第18页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第18页 |
| 1.4.3 研究的创新点 | 第18-19页 |
| 1.5 研究的方法与技术路线 | 第19-21页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.5.2 技术路线 | 第20-21页 |
| 第2章 绿色校园评价体系综述 | 第21-33页 |
| 2.1 国内绿色校园评价体系 | 第21-26页 |
| 2.1.1 绿色校园地方标准 | 第21-22页 |
| 2.1.2 绿色校园国家标准 | 第22-23页 |
| 2.1.3 《校国标》标准内对比 | 第23-26页 |
| 2.2 国外绿色校园评价体系 | 第26-27页 |
| 2.2.1 美国：LEEDforShools | 第26-27页 |
| 2.2.2 英国：BREEAMEducation | 第27页 |
| 2.3 中外绿色校园评价体系对比 | 第27-33页 |
| 2.3.1 中美评价标准对比 | 第27-29页 |
| 2.3.2 中英评价标准对比 | 第29-30页 |
| 2.3.3 小结 | 第30-33页 |
| 第3章 绿色高校建设案例 | 第33-40页 |
| 3.1 汕头大学 | 第33-35页 |
| 3.2 广州大学 | 第35-37页 |
| 3.3 台湾成功大学 | 第37-39页 |
| 3.4 小结 | 第39-40页 |
| 第4章 深圳大学绿色校园建设现状与自评估 | 第40-61页 |
| 4.1 深圳大学绿色校园建设现状 | 第40-45页 |
| 4.1.1 各校区建设概况 | 第40-43页 |
| 4.1.2 绿色校园建设成果 | 第43-45页 |
| 4.2 后海校区北区绿色校园自评估 | 第45-53页 |
| 4.2.1 规划与生态 | 第45-48页 |
| 4.2.2 能源与环境 | 第48-50页 |
| 4.2.3 环境与健康 | 第50页 |
| 4.2.4 运行与管理 | 第50-52页 |
| 4.2.5 教育与推广 | 第52-53页 |
| 4.2.6 特色与创新 | 第53页 |
| 4.3 西丽校区绿色校园自评估 | 第53-56页 |
| 4.3.1 规划与生态 | 第54-56页 |
| 4.4 绿色校园自评估小结 | 第56-61页 |
| 4.4.1 得分情况 | 第56-58页 |
| 4.4.2 评估过程 | 第58-61页 |
| 第5章 绿色校园使用后评价 | 第61-80页 |
| 5.1 使用后评价 | 第61-63页 |
| 5.1.1 使用后评价概述 | 第61页 |
| 5.1.2 评价方法的确定 | 第61-63页 |
| 5.2 深圳大学使用者偏好问卷调查 | 第63-70页 |
| 5.2.1 构建评价体系 | 第63-65页 |
| 5.2.2 问卷设计与数据采集 | 第65页 |
| 5.2.3 问卷结果统计与分析 | 第65-67页 |
| 5.2.4 使用者偏好结果 | 第67-70页 |
| 5.2.5 小结 | 第70页 |
| 5.3 绿色校园满意度评价问卷调查 | 第70-80页 |
| 5.3.1 问卷设计与发放 | 第70-73页 |
| 5.3.2 问卷结果统计与分析 | 第73-78页 |
| 5.3.3 开放性访谈 | 第78页 |
| 5.3.4 小结 | 第78-80页 |
| 第6章 结论与展望 | 第80-88页 |
| 6.1 高校绿色校园建设现状评价 | 第80-84页 |
| 6.1.1 校园建设现状评估 | 第80-81页 |
| 6.1.2 校园建设使用后评价 | 第81-82页 |
| 6.1.3 高校绿色校园综合评价 | 第82-84页 |
| 6.2 高校绿色校园建设优化建议 | 第84-85页 |
| 6.2.1 引入校园使用者参与绿色校园建设 | 第84-85页 |
| 6.2.2 加强绿色校园“软性”建设 | 第85页 |
| 6.2.3 重视校园环境质量,长期合理规划 | 第85页 |
| 6.3 高校绿色校园评价标准优化建议 | 第85-86页 |
| 6.3.1 高校绿色校园权重优化 | 第85-86页 |
| 6.3.2 明确评估指标的选取范围 | 第86页 |
| 6.3.3 评价校园类型与相适应条文的细化 | 第86页 |
| 6.4 不足与设想 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-90页 |
| 附录一 深圳大学后海校区北区绿色校园自评估报告 | 第90-115页 |
| 附录二 深圳大学西丽校区规划与生态章节自评估报告 | 第115-116页 |
| 附录三 深圳大学绿色校园建设调查问卷一—使用者偏好问卷 | 第116-120页 |
| 附录四 深圳大学绿色校园建设调查问卷二—满意度调查问卷 | 第120-123页 |
| 致谢 | 第123页 |