首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--学校管理论文

云南大学本科生创业认知及创业意愿现状调查与分析

中文摘要第3-5页
Abstract第5-6页
绪论第11-18页
    (一) 研究背景第11-12页
    (二) 选题意义第12-13页
        1. 现实意义第12页
        2. 理论意义第12-13页
    (三) 文献综述第13-17页
        1. 国外相关研究综述第13-15页
        2. 国内相关研究综述第15-17页
    (四) 研究技术路线第17-18页
一、概念界定和理论依据第18-23页
    (一) 基本概念第18-20页
        1. 创业第18页
        2. 创业意愿第18-19页
        3. 认知第19页
        4. 创业政策第19-20页
    (二) 理论依据第20-23页
        1. 皮亚杰的认知发展阶段理论第20页
        2. 班杜拉的自我效能感理论第20-21页
        3. 公共政策理论第21-22页
        4. 大众创业理论第22-23页
二、研究的设计与实施第23-26页
    (一) 研究方法第23-24页
        1. 文献分析法第23页
        2. 问卷调查法第23页
        3. 访谈法第23页
        4. 统计法第23-24页
    (二) 研究步骤第24-26页
        1. 抽样方案设计的原则和特点第24页
        2. 对初始问卷进行初调查第24页
        3. 实施第24-26页
三、调查情况分析第26-46页
    (一) 云南大学本科生的创业意愿调查分析第26-34页
        1. 云南大学本科生创业意愿总体情况第26-27页
        2. 云南大学本科生创业意愿相关性分析第27-30页
        3. 大学生创业动机第30-31页
        4. 大学生选择创业的领域第31-32页
        5. 大学生的创业动力的影响因素第32页
        6. 大学生认为自身创业所欠缺的素质第32-34页
    (二) 云南大学本科生创业认知调查分析第34-39页
        1. 云南大学本科生对创业活动的认知调查第34-35页
        2. 对云南大学本科生的创业概念认知调查分析第35页
        3. 云南大学本科生对学校创业氛围的看法第35-36页
        4. 云南大学本科生对创业的前景看法第36-37页
        5. 云南大学本科生对学校组织的创业活动的态度第37-38页
        6. 云南大学本科生认为创业成功的必要条件第38-39页
    (三) 云南大学本科生对于创业政策的认知现状第39-44页
        1. 云南大学本科生对创业政策的认知现状第39页
        2. 大学生希望从创业优惠政策中得到什么第39-41页
        3 大学生认为创业最需要支持的方面第41-42页
        4. 大学生对于创业相关政策的关注度第42页
        5. 大学生对当下创业政策完善程度看法第42-43页
        6. 大学生对于云南省本地创业政策的认知的调查分析第43-44页
    (四) 大学生创业政策认知和创业意愿相关关系调查分析第44-46页
        1. 创业政策关注度及和创业意愿的相关性分析第44-45页
        2. 创业认知和创业意愿相关性分析第45-46页
四、云南大学本科生创业认知方面存在的问题及原因第46-48页
    (一) 大学生对创业政策的认知情况并不乐观第46页
    (二) 大学生对创业政策认知不全面第46页
    (三) 大学生对创业认知呈两极化趋势第46-47页
    (四) 缺乏相应的师资力量第47页
    (五) 大学生创业观念薄弱第47-48页
    (六) 大学生创业认知影响创业能力第48页
    (七) 社会缺乏良好的创业氛围第48页
五、提升云南大学学生创业意愿的对策建议第48-56页
    (一) 政府方面第48-51页
        1. 加大宣传力度第48-49页
        2. 完善创业政策相关配套机制第49页
        3. 搭建平台,对接项目服务第49-50页
        4. 进一步完善金融服务第50-51页
    (二) 学校方面第51-53页
        1. 合理引导同学创业第51页
        2. 培养更加专业的培训老师第51页
        3. 培养浓厚的学校创业氛围第51-52页
        4. 学校摆正创业教育位置第52页
        5. 搭建启迪K栈众创空间为创业提供保障第52页
        6. 保护大学生创业热情,提升心理特质第52-53页
        7. 设置多样化的创业教育第53页
    (三) 学生自身方面第53-54页
        1. 相信自己,坚定信心第53页
        2. 培养自主学习能力第53-54页
        3. 增加创业的科技含量,扩宽创业范围第54页
    (四) 论文不足第54-55页
    (五) 展望第55-56页
附录第56-61页
参考文献第61-65页
致谢第65页

论文共65页,点击 下载论文
上一篇:大学生创客及其平台建设研究
下一篇:硕士研究生学术身份认同研究--以角色理论为视角