| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| (一) 研究背景 | 第11-12页 |
| (二) 选题意义 | 第12-13页 |
| 1. 现实意义 | 第12页 |
| 2. 理论意义 | 第12-13页 |
| (三) 文献综述 | 第13-17页 |
| 1. 国外相关研究综述 | 第13-15页 |
| 2. 国内相关研究综述 | 第15-17页 |
| (四) 研究技术路线 | 第17-18页 |
| 一、概念界定和理论依据 | 第18-23页 |
| (一) 基本概念 | 第18-20页 |
| 1. 创业 | 第18页 |
| 2. 创业意愿 | 第18-19页 |
| 3. 认知 | 第19页 |
| 4. 创业政策 | 第19-20页 |
| (二) 理论依据 | 第20-23页 |
| 1. 皮亚杰的认知发展阶段理论 | 第20页 |
| 2. 班杜拉的自我效能感理论 | 第20-21页 |
| 3. 公共政策理论 | 第21-22页 |
| 4. 大众创业理论 | 第22-23页 |
| 二、研究的设计与实施 | 第23-26页 |
| (一) 研究方法 | 第23-24页 |
| 1. 文献分析法 | 第23页 |
| 2. 问卷调查法 | 第23页 |
| 3. 访谈法 | 第23页 |
| 4. 统计法 | 第23-24页 |
| (二) 研究步骤 | 第24-26页 |
| 1. 抽样方案设计的原则和特点 | 第24页 |
| 2. 对初始问卷进行初调查 | 第24页 |
| 3. 实施 | 第24-26页 |
| 三、调查情况分析 | 第26-46页 |
| (一) 云南大学本科生的创业意愿调查分析 | 第26-34页 |
| 1. 云南大学本科生创业意愿总体情况 | 第26-27页 |
| 2. 云南大学本科生创业意愿相关性分析 | 第27-30页 |
| 3. 大学生创业动机 | 第30-31页 |
| 4. 大学生选择创业的领域 | 第31-32页 |
| 5. 大学生的创业动力的影响因素 | 第32页 |
| 6. 大学生认为自身创业所欠缺的素质 | 第32-34页 |
| (二) 云南大学本科生创业认知调查分析 | 第34-39页 |
| 1. 云南大学本科生对创业活动的认知调查 | 第34-35页 |
| 2. 对云南大学本科生的创业概念认知调查分析 | 第35页 |
| 3. 云南大学本科生对学校创业氛围的看法 | 第35-36页 |
| 4. 云南大学本科生对创业的前景看法 | 第36-37页 |
| 5. 云南大学本科生对学校组织的创业活动的态度 | 第37-38页 |
| 6. 云南大学本科生认为创业成功的必要条件 | 第38-39页 |
| (三) 云南大学本科生对于创业政策的认知现状 | 第39-44页 |
| 1. 云南大学本科生对创业政策的认知现状 | 第39页 |
| 2. 大学生希望从创业优惠政策中得到什么 | 第39-41页 |
| 3 大学生认为创业最需要支持的方面 | 第41-42页 |
| 4. 大学生对于创业相关政策的关注度 | 第42页 |
| 5. 大学生对当下创业政策完善程度看法 | 第42-43页 |
| 6. 大学生对于云南省本地创业政策的认知的调查分析 | 第43-44页 |
| (四) 大学生创业政策认知和创业意愿相关关系调查分析 | 第44-46页 |
| 1. 创业政策关注度及和创业意愿的相关性分析 | 第44-45页 |
| 2. 创业认知和创业意愿相关性分析 | 第45-46页 |
| 四、云南大学本科生创业认知方面存在的问题及原因 | 第46-48页 |
| (一) 大学生对创业政策的认知情况并不乐观 | 第46页 |
| (二) 大学生对创业政策认知不全面 | 第46页 |
| (三) 大学生对创业认知呈两极化趋势 | 第46-47页 |
| (四) 缺乏相应的师资力量 | 第47页 |
| (五) 大学生创业观念薄弱 | 第47-48页 |
| (六) 大学生创业认知影响创业能力 | 第48页 |
| (七) 社会缺乏良好的创业氛围 | 第48页 |
| 五、提升云南大学学生创业意愿的对策建议 | 第48-56页 |
| (一) 政府方面 | 第48-51页 |
| 1. 加大宣传力度 | 第48-49页 |
| 2. 完善创业政策相关配套机制 | 第49页 |
| 3. 搭建平台,对接项目服务 | 第49-50页 |
| 4. 进一步完善金融服务 | 第50-51页 |
| (二) 学校方面 | 第51-53页 |
| 1. 合理引导同学创业 | 第51页 |
| 2. 培养更加专业的培训老师 | 第51页 |
| 3. 培养浓厚的学校创业氛围 | 第51-52页 |
| 4. 学校摆正创业教育位置 | 第52页 |
| 5. 搭建启迪K栈众创空间为创业提供保障 | 第52页 |
| 6. 保护大学生创业热情,提升心理特质 | 第52-53页 |
| 7. 设置多样化的创业教育 | 第53页 |
| (三) 学生自身方面 | 第53-54页 |
| 1. 相信自己,坚定信心 | 第53页 |
| 2. 培养自主学习能力 | 第53-54页 |
| 3. 增加创业的科技含量,扩宽创业范围 | 第54页 |
| (四) 论文不足 | 第54-55页 |
| (五) 展望 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65页 |