创意产业背景下艺术设计人才培养的思考
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的目的意义 | 第10页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第10-11页 |
| ·本课题的创新点 | 第11-12页 |
| ·课题研究的方法 | 第12页 |
| ·课题研究的主要内容 | 第12页 |
| ·本课题研究的不足之处及研究展望 | 第12-13页 |
| 第二章 创意产业的内涵 | 第13-20页 |
| ·创意产业的概念 | 第13-14页 |
| ·创意产业的本质特征 | 第14-16页 |
| ·体现创新性 | 第14页 |
| ·体现文化性 | 第14-15页 |
| ·体现科学技术性 | 第15页 |
| ·体现融合性 | 第15页 |
| ·体现“产业链”特征 | 第15-16页 |
| ·创意产业的目的与意义 | 第16-17页 |
| ·提升我国在全球产业链中的位置 | 第16页 |
| ·我国经济发展模式转变的需要 | 第16-17页 |
| ·产业结构优化升级的需要 | 第17页 |
| ·创意产业与传统产业的本质区别 | 第17-20页 |
| ·从产业的物质性（属性）来看 | 第18页 |
| ·从产业的组织结构来看 | 第18页 |
| ·从产业的价值来看 | 第18-19页 |
| ·从产业的产品导向来看 | 第19页 |
| ·从产业的技术性来看 | 第19-20页 |
| 第三章 创意产业的发展对创意设计人才的需求 | 第20-23页 |
| ·创意产业人才的分类 | 第20-21页 |
| ·创意管理人 | 第20页 |
| ·创意策划人才 | 第20页 |
| ·创意设计人才 | 第20-21页 |
| ·创意实施人才 | 第21页 |
| ·创意设计人才培养的要求 | 第21-23页 |
| ·创意设计人才要有创新性 | 第21页 |
| ·创意设计人才要有多元化文化 | 第21-22页 |
| ·创意设计人才要掌握科学技术 | 第22页 |
| ·创意设计人才要能全面把控设计流程 | 第22页 |
| ·创意设计人才要具有较强的实践操作能力 | 第22-23页 |
| 第四章 艺术设计教育现状分析 | 第23-26页 |
| ·对专业人才培养的定位不明确 | 第24页 |
| ·教学理念的改革与实施还存在差距 | 第24页 |
| ·课程体系与课程内容的设置与市场需求脱节 | 第24-25页 |
| ·教学管理机制过于刚性化 | 第25页 |
| ·专业实践能力过于薄弱 | 第25页 |
| ·双师型师资队伍建设力度不强 | 第25-26页 |
| 第五章 创意设计人才培养的思考 | 第26-33页 |
| ·明确人才培养目标，提出有效的人才培养模式 | 第26-28页 |
| ·培养学生的创新性思维能力 | 第28页 |
| ·培养学生敏锐的观察能力 | 第28页 |
| ·培养学生丰富的想象力 | 第28页 |
| ·培养学生关注未来的意识 | 第28页 |
| ·优化课程体系，更新教学内容 | 第28-29页 |
| ·注重专业基础的设置 | 第28-29页 |
| ·建立课程内容动态更新机制 | 第29页 |
| ·建立各课程之间的链接性 | 第29页 |
| ·构建完善的实践教学体系 | 第29-30页 |
| ·加强实践性环节的演练 | 第29-30页 |
| ·真实课题促进实践能力的培养 | 第30页 |
| ·建立校内外实训基地 | 第30页 |
| ·改革教学方法，培育教学团队 | 第30-31页 |
| ·课程教学与设计竞赛相结合 | 第31页 |
| ·课程教学与社会服务项目相结合 | 第31页 |
| ·课程教学与合作性团队建设相结合 | 第31页 |
| ·建立柔性化的教学体系与管理机制 | 第31-32页 |
| ·建立交叉学科平台 | 第31页 |
| ·完善柔性化管理系统 | 第31-32页 |
| ·教学执行过程的采取柔性化机制 | 第32页 |
| ·加大双师型师资队伍的培养力度 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
