| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-18页 |
| 1.1 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 分层教学法的研究现状 | 第12-15页 |
| 1.4 分层教学法的相关理论基础 | 第15-17页 |
| 1.5 研究思路和方法 | 第17-18页 |
| 2 分层教学法应用于西澳小学汉语课堂的可行性分析 | 第18-24页 |
| 2.1 西澳小学教学特点 | 第18页 |
| 2.2 西澳小学汉语教学情况 | 第18-22页 |
| 2.3 西澳汉语课程教学理念 | 第22-24页 |
| 3 分层教学法在Dalyellup小学汉语课堂中的实践 | 第24-39页 |
| 3.1 教学对象分层 | 第24-25页 |
| 3.2 教学目标分层 | 第25-26页 |
| 3.3 课堂教学分层 | 第26-34页 |
| 3.4 教学评估分层 | 第34-35页 |
| 3.5 Dalyellup小学汉语课堂分层教学实例 | 第35-39页 |
| 4 课堂教学效果考察 | 第39-43页 |
| 4.1 学生反馈 | 第39-41页 |
| 4.2 教师反馈 | 第41-43页 |
| 5 反思和建议 | 第43-46页 |
| 5.1 反思 | 第43-44页 |
| 5.2 建议 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |