| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1.绪论 | 第9-16页 |
| ·选题的背景及意义 | 第9-10页 |
| ·选题的背景 | 第9页 |
| ·选题的意义 | 第9-10页 |
| ·有关任务驱动学习活动的研究综述 | 第10-16页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·任务驱动的理论基础 | 第11-13页 |
| ·任务驱动学习活动概述 | 第13-15页 |
| ·任务驱动的学习活动的实际意义 | 第15-16页 |
| 2.需求分析 | 第16-20页 |
| ·国内的需求 | 第16-17页 |
| ·企业的需求 | 第17-18页 |
| ·学习者的需求 | 第18-20页 |
| 3.任务驱动的学习活动的设计 | 第20-27页 |
| ·总体目标的设计 | 第20页 |
| ·专业能力的培养 | 第20页 |
| ·方法能力的培养 | 第20页 |
| ·社会能力的培养 | 第20页 |
| ·课程总体设计 | 第20-27页 |
| ·课程定位 | 第20-22页 |
| ·课程设计 | 第22-23页 |
| ·课程总目标 | 第23-24页 |
| ·课程知识模块与课程设计 | 第24-27页 |
| 4.课程实践过程及案例分析 | 第27-40页 |
| ·学习环境实施 | 第27-29页 |
| ·课程考核与评价 | 第29-32页 |
| ·任务驱动教学模式与传统教学法与传统教学法教学效果的比较 | 第31-32页 |
| ·案例分析---《音乐芯片的应用》课程教学设计与实施 | 第32-40页 |
| ·教学设计 | 第32-40页 |
| 5. 总结、反思与展望 | 第40-42页 |
| ·总结与反思 | 第40页 |
| ·后续研究与展望 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |