湖北省校园足球骨干师资国家级培训现状与发展思考
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第13-16页 |
| (一) 研究背景 | 第13-14页 |
| (二) 研究意义 | 第14-16页 |
| 二、文献综述 | 第16-26页 |
| (一) 相关概念的阐述 | 第16-18页 |
| 1.校园足球 | 第16页 |
| 2.足球骨干师资 | 第16-17页 |
| 3.国家级培训 | 第17-18页 |
| (二) 研究的理论支撑 | 第18-22页 |
| 1.教师专业发展理论 | 第18页 |
| 2.成人学习理论 | 第18-20页 |
| 3.终身教育理论 | 第20-21页 |
| 4.建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| (三) 国内外研究现状的分析 | 第22-26页 |
| 1.国外体育师资培训的现状研究 | 第22-23页 |
| 2.我国体育师资培训的现状研究 | 第23页 |
| 3.我国足球师资培训的现状研究 | 第23-25页 |
| 4.小结 | 第25-26页 |
| 三、研究对象和方法 | 第26-27页 |
| (一) 研究对象 | 第26页 |
| (二) 研究方法 | 第26-27页 |
| 1.文献资料法 | 第26页 |
| 2.实地考察法 | 第26页 |
| 3.数理统计法 | 第26页 |
| 4.逻辑分析法 | 第26-27页 |
| 四、研究结果与分析 | 第27-43页 |
| (一) 2015年武汉体育学院培训班 | 第27-32页 |
| 1.培训点的师资构成情况 | 第27-28页 |
| 2.培训点的学员构成情况及学员对培训的期望 | 第28-31页 |
| 3.培训点的课程设置情况及内容 | 第31-32页 |
| (二) 2016年湖北大学培训班 | 第32-37页 |
| 1.培训点的师资构成情况 | 第33页 |
| 2.培训点的学员构成情况及学员对培训的期望 | 第33-36页 |
| 3.培训点的课程设置及内容 | 第36-37页 |
| (三) 培训效果的分析 | 第37-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 建议 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
