| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 选题意义 | 第8页 |
| 国内外研究现状 | 第8-13页 |
| 预期研究结果 | 第13-15页 |
| 一、公立高校本科生助学金给付程序概述 | 第15-28页 |
| (一)本科生助学金给付的涵义 | 第15-21页 |
| 1.行政给付的概念 | 第15-17页 |
| 2.公立高校本科生助学金给付的性质 | 第17-20页 |
| 3.公立高校本科生助学金给付研究的意义 | 第20-21页 |
| (二)公立高校本科生助学金给付程序 | 第21-28页 |
| 1.公立高校本科生助学金给付程序的基本原则 | 第21-22页 |
| 2.公立高校本科生助学金给付的基本程序 | 第22-26页 |
| 3.公立高校本科生助学金给付程序的特征 | 第26-28页 |
| 二、公立高校本科生助学金给付程序的现状及问题 | 第28-33页 |
| (一)公立高校本科生助学金给付程序的规范依据 | 第28-29页 |
| (二)公立高校本科生助学金给付程序存在的问题 | 第29-33页 |
| 1.申请方式单一 | 第29页 |
| 2.受理程序的法律缺失 | 第29-30页 |
| 3.审核程序规定不具体 | 第30页 |
| 4.评定程序规定不完善 | 第30-31页 |
| 5.决定程序不够详细 | 第31-32页 |
| 6.公示范围较广 | 第32-33页 |
| 三、公立高校本科生助学金给付程序存在问题的成因 | 第33-37页 |
| (一)公立高校本科生助学金给付立法层级低 | 第33页 |
| (二)公立高校本科生助学金给付程序价值缺失 | 第33-35页 |
| 1.“重实体轻程序”的法治观念 | 第34页 |
| 2.忽视程序的独立价值 | 第34-35页 |
| 3.忽视正当程序价值中的尊重个人尊严 | 第35页 |
| (三)公立高校本科生助学金给付的程序之间缺乏协调性 | 第35-37页 |
| 四、公立高校本科生助学金给付程序的完善建议 | 第37-45页 |
| (一)丰富申请的方式 | 第37页 |
| (二)合理设计受理程序 | 第37-39页 |
| 1.丰富受理的方式 | 第37-38页 |
| 2.明晰受理时限 | 第38-39页 |
| (三)逐步优化审核程序 | 第39-40页 |
| 1.确定助学金给付程序审核的主体 | 第39-40页 |
| 2.增设助学金给付审核的方式 | 第40页 |
| 3.注重审核方式的公正性 | 第40页 |
| (四)完善评定程序 | 第40-42页 |
| 1.规范评定主体 | 第41页 |
| 2.细化评定步骤 | 第41-42页 |
| (五)理性规范决定程序 | 第42-43页 |
| 1.规范助学金给付作出的形式 | 第42页 |
| 2.细化助学金给付作出的方式 | 第42页 |
| 3.增设作出助学金给付的附随义务 | 第42-43页 |
| (六)严格公示程序 | 第43-45页 |
| 1.明晰助学金给付的公示范围 | 第43页 |
| 2.规范助学金给付的公示场所 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |