高中体育生英语学习兴趣的培养与激发研究
| 致谢 | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目标和研究问题 | 第12页 |
| 1.3 论文结构 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-25页 |
| 2.1 兴趣的内涵及产生 | 第14-18页 |
| 2.1.1 兴趣的品质 | 第14-15页 |
| 2.1.2 兴趣的前提和基础 | 第15-16页 |
| 2.1.3 兴趣的作用 | 第16-18页 |
| 2.2 学习动机与学习兴趣 | 第18-20页 |
| 2.2.1 学习动机与学习活动 | 第18-19页 |
| 2.2.2 兴趣与学习动力相关性分析 | 第19-20页 |
| 2.3 国内外关于学习兴趣的研究现状 | 第20-25页 |
| 2.3.1 国外研究现状 | 第21-22页 |
| 2.3.2 国内研究现状 | 第22-25页 |
| 3 研究设计 | 第25-28页 |
| 3.1 研究的目的和假设 | 第25页 |
| 3.2 研究对象 | 第25页 |
| 3.3 研究工具 | 第25-26页 |
| 3.4 研究过程 | 第26-28页 |
| 3.4.1 实验前测试卷和前调查问卷 | 第26页 |
| 3.4.2 实验中测试 | 第26-27页 |
| 3.4.3 实验后测试与问卷调查 | 第27-28页 |
| 4 数据分析与讨论 | 第28-36页 |
| 4.1 影响体育生英语学习兴趣的因素 | 第28-31页 |
| 4.2 实验前中后体育生英语成绩的变化 | 第31-36页 |
| 4.2.1 实验前体育生英语成绩对比 | 第31-33页 |
| 4.2.2 实验中体育生英语成绩对比 | 第33-34页 |
| 4.2.3 实验后体育生英语成绩对比 | 第34-36页 |
| 5 研究发现与启示 | 第36-42页 |
| 5.1 研究发现 | 第36-37页 |
| 5.2 研究启示 | 第37-40页 |
| 5.2.1 注重情感联系,确立良好的师生关系 | 第37-38页 |
| 5.2.2 整改教材,树立学习信心 | 第38-39页 |
| 5.2.3 改进教学模式,优化课堂教学 | 第39-40页 |
| 5.3 本研究的局限性 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-60页 |
| 附录1: 调查问卷 | 第44-46页 |
| 附录2: 实验前测试卷 | 第46-51页 |
| 附录3: 实验中测试卷 | 第51-56页 |
| 附录4: 实验后测试卷 | 第56-60页 |
