影响领导纳谏的双过程模型--以情感信任与认知信任为中介
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-27页 |
| 2.1 领导纳谏 | 第13-14页 |
| 2.1.1 领导纳谏的含义 | 第13页 |
| 2.1.2 领导纳谏的测量 | 第13页 |
| 2.1.3 领导纳谏的相关研究 | 第13-14页 |
| 2.2 大五人格 | 第14-16页 |
| 2.2.1 大五人格的含义 | 第14-16页 |
| 2.2.2 宜人性的测量 | 第16页 |
| 2.2.3 宜人性的相关研究 | 第16页 |
| 2.3 主动性人格 | 第16-18页 |
| 2.3.1 主动性人格的含义 | 第16-17页 |
| 2.3.2 主动性人格的测量 | 第17页 |
| 2.3.3 主动性人格的相关研究 | 第17-18页 |
| 2.4 正直人格 | 第18-19页 |
| 2.4.1 正直人格的含义 | 第18页 |
| 2.4.2 正直人格的测量 | 第18-19页 |
| 2.4.3 正直人格的相关研究 | 第19页 |
| 2.5 情绪智力 | 第19-21页 |
| 2.5.1 情绪智力的含义 | 第19-20页 |
| 2.5.2 情绪智力的测量 | 第20-21页 |
| 2.5.3 情绪智力的相关研究 | 第21页 |
| 2.6 认知灵活性 | 第21-22页 |
| 2.6.1 认知灵活性的含义 | 第21页 |
| 2.6.2 认知灵活性的测量 | 第21-22页 |
| 2.6.3 认知灵活性的相关研究 | 第22页 |
| 2.7 工作绩效 | 第22-25页 |
| 2.7.1 工作绩效的含义 | 第22-23页 |
| 2.7.2 工作绩效的测量 | 第23-24页 |
| 2.7.3 工作绩效的相关研究 | 第24-25页 |
| 2.8 情感信任与认知信任 | 第25-27页 |
| 2.8.1 情感信任与认知信任的含义 | 第25页 |
| 2.8.2 情感信任与认知信任的测量 | 第25-26页 |
| 2.8.3 情感信任与认知信任的相关研究 | 第26-27页 |
| 3 研究假设 | 第27-37页 |
| 3.1 员工影响领导纳谏 | 第27-31页 |
| 3.1.1 员工的性格特征与领导纳谏 | 第28-30页 |
| 3.1.2 员工的能力特征与领导纳谏 | 第30-31页 |
| 3.1.3 员工的绩效特征与领导纳谏 | 第31页 |
| 3.2 情感信任的中介作用 | 第31-33页 |
| 3.3 认知信任的中介作用 | 第33-37页 |
| 4 研究设计 | 第37-41页 |
| 4.1 研究方法 | 第37页 |
| 4.2 研究样本 | 第37-38页 |
| 4.3 测量工具 | 第38-41页 |
| 5 结果分析 | 第41-53页 |
| 5.1 分析策略 | 第41-44页 |
| 5.1.1 共同方法偏差检验 | 第41页 |
| 5.1.2 描述性分析 | 第41-44页 |
| 5.2 假设检验 | 第44-49页 |
| 5.2.1 员工特征与领导纳谏 | 第44页 |
| 5.2.2 员工特征与领导信任 | 第44页 |
| 5.2.3 情感信任与认知信任的中介作用 | 第44-49页 |
| 5.3 补充分析 | 第49-53页 |
| 6 讨论 | 第53-59页 |
| 6.1 结果讨论 | 第53-56页 |
| 6.1.1 员工特征与领导纳谏 | 第53-54页 |
| 6.1.2 情感信任与认知信任的中介作用 | 第54-56页 |
| 6.2 研究意义 | 第56-57页 |
| 6.2.1 理论意义 | 第56-57页 |
| 6.2.2 实践意义 | 第57页 |
| 6.3 研究不足与未来展望 | 第57-59页 |
| 7 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-74页 |
| 附录 | 第74-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
