| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章绪论 | 第10-26页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目标与方法 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第12页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-23页 |
| 1.3.1 个体知识向组织知识转移的障碍 | 第13-14页 |
| 1.3.2 从知识领地行为看个体知识和组织知识 | 第14-17页 |
| 1.3.3 激励对提升知识转移意愿的影响 | 第17-19页 |
| 1.3.4 激励对个体知识领地行为的影响 | 第19-22页 |
| 1.3.5“激励拥挤”对知识领地行为的影响 | 第22-23页 |
| 1.4 研究思路与文章结构 | 第23-25页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第23-24页 |
| 1.4.2 文章结构 | 第24-25页 |
| 1.5 本章小结 | 第25-26页 |
| 第二章：理论探讨与模型构建 | 第26-40页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第26页 |
| 2.2 研究模型及假设的提出 | 第26-34页 |
| 2.2.1 知识领地行为对知识转移意愿的提升 | 第28-29页 |
| 2.2.2 外部激励对于打破知识领地提升知识转移意愿的影响 | 第29-31页 |
| 2.2.3 内部激励对于打破知识领地提升知识转移意愿的影响 | 第31-33页 |
| 2.2.4 内、外部激励共同作用对提升知识转移意愿的影响 | 第33-34页 |
| 2.3 问卷设计与调查 | 第34-39页 |
| 2.3.1 个人资料部分 | 第34-35页 |
| 2.3.2 主要测量工具 | 第35-39页 |
| 2.4 本章小结 | 第39-40页 |
| 第三章：实证研究与假设检验 | 第40-56页 |
| 3.1 描述性统计 | 第40-42页 |
| 3.1.1 问卷收集情况 | 第40页 |
| 3.1.2 描述性统计分析 | 第40-42页 |
| 3.2 信效度分析 | 第42-47页 |
| 3.2.1 信度分析 | 第42-43页 |
| 3.2.2 效度分析 | 第43-47页 |
| 3.3 相关分析 | 第47-50页 |
| 3.4 假设检验 | 第50-55页 |
| 3.4.1 控制变量检验 | 第50-51页 |
| 3.4.2 知识领地行为与知识转移意愿的假设检验 | 第51页 |
| 3.4.3 外部激励与知识转移意愿假设检验 | 第51-52页 |
| 3.4.4 内部激励与知识转移意愿的假设检验 | 第52-53页 |
| 3.4.5 内、外部激励因素的调节作用检验 | 第53-55页 |
| 3.4.6 内、外部激励拥挤的假设检验 | 第55页 |
| 3.5 本章小结 | 第55-56页 |
| 第四章：研究结果讨论 | 第56-64页 |
| 4.1 主要研究结果 | 第56-59页 |
| 4.1.1 检验结果 | 第56-57页 |
| 4.1.2 控制变量影响结果 | 第57-59页 |
| 4.2 研究结果意义 | 第59-62页 |
| 4.2.1 理论意义 | 第59页 |
| 4.2.2 实践启示 | 第59-62页 |
| 4.3 本章小结 | 第62-64页 |
| 结论 | 第64-67页 |
| 参考文献 | 第67-73页 |
| 附录：调研问卷 | 第73-77页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 附件 | 第79页 |
