大学生心理弹性对注意偏向和记忆偏向的影响研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-26页 |
| 1.1 心理弹性及其相关研究 | 第10-18页 |
| 1.1.1 心理弹性的概念 | 第10-11页 |
| 1.1.2 心理弹性的发展阶段 | 第11-13页 |
| 1.1.3 心理弹性的理论模型 | 第13-17页 |
| 1.1.4 心理弹性的国内外相关研究 | 第17-18页 |
| 1.2 注意偏向及相关研究 | 第18-21页 |
| 1.2.1 注意偏向的心理机制 | 第19-20页 |
| 1.2.2 注意偏向的研究范式 | 第20-21页 |
| 1.3 记忆偏向研究综述 | 第21-23页 |
| 1.3.1 记忆偏向概述 | 第21-22页 |
| 1.3.2 记忆偏向的心理机制 | 第22-23页 |
| 1.4 心理弹性和情绪的相关研究 | 第23-24页 |
| 1.5 心理弹性和认知偏向的相关研究 | 第24-26页 |
| 2 问题提出及研究意义 | 第26-28页 |
| 2.1 问题的提出 | 第26-27页 |
| 2.2 研究的意义 | 第27-28页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第27页 |
| 2.2.2 实践意义 | 第27-28页 |
| 3 实证研究 | 第28-40页 |
| 3.1 总研究目的 | 第28页 |
| 3.2 研究被试和研究材料 | 第28-29页 |
| 3.2.1 被试选择 | 第28页 |
| 3.2.2 研究材料与工具 | 第28-29页 |
| 3.3 实验一:心理弹性对大学生注意偏向的影响 | 第29-35页 |
| 3.3.1 实验目的 | 第29页 |
| 3.3.2 实验假设 | 第29页 |
| 3.3.3 实验被试 | 第29页 |
| 3.3.4 实验设计 | 第29-30页 |
| 3.3.5 实验程序 | 第30-31页 |
| 3.3.6 实验结果分析 | 第31-35页 |
| 3.4 实验二:心理弹性对大学生记忆偏向的影响 | 第35-40页 |
| 3.4.1 实验目的 | 第35页 |
| 3.4.2 实验假设 | 第35页 |
| 3.4.3 实验被试 | 第35-36页 |
| 3.4.4 实验设计 | 第36页 |
| 3.4.5 实验程序 | 第36页 |
| 3.4.6 实验结果分析 | 第36-40页 |
| 4 结果和讨论 | 第40-44页 |
| 4.1 不同心理弹性大学生注意偏向分数的差异 | 第40-41页 |
| 4.2 不同心理弹性大学生反应时的差异 | 第41页 |
| 4.3 心理弹性对大学生记忆偏向的影响 | 第41-42页 |
| 4.4 研究结论 | 第42-44页 |
| 5 创新之处与存在的不足 | 第44-45页 |
| 5.1 创新之处 | 第44页 |
| 5.2 研究不足与展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 附录一:大学生心理弹性状况调查问卷 | 第50-51页 |
| 附录二:中国情绪面孔图片(CAFPS)举例 | 第51-52页 |
| 附录三:干扰图片举例 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 在读期间公开发表论文情况 | 第54页 |
