| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-27页 |
| 1.1 情绪概述与分类 | 第11-14页 |
| 1.1.1 情绪概述 | 第11-12页 |
| 1.1.2 情绪的分类 | 第12-14页 |
| 1.2 情绪与注意范围 | 第14-16页 |
| 1.3 情绪动机维度模型 | 第16-20页 |
| 1.3.1 情绪的动机与唤醒 | 第17-18页 |
| 1.3.2 不同动机水平的情绪 | 第18页 |
| 1.3.3 情绪动机维度模型及其研究 | 第18-20页 |
| 1.4 情绪诱发和评价 | 第20-23页 |
| 1.4.1 情绪的诱发 | 第20-22页 |
| 1.4.2 情绪的评价 | 第22-23页 |
| 1.5 注意范围研究范式 | 第23-27页 |
| 1.5.1 系列再生范式 | 第23-24页 |
| 1.5.2 整体-局部任务范式 | 第24-25页 |
| 1.5.3 Navon's字母范式 | 第25页 |
| 1.5.4 侧抑制范式 | 第25-27页 |
| 2 问题提出与研究假设 | 第27-30页 |
| 2.1 以往研究中存在的问题 | 第27页 |
| 2.2 本研究假设 | 第27-28页 |
| 2.3 研究意义 | 第28页 |
| 2.3.1 理论意义 | 第28页 |
| 2.3.2 实践意义 | 第28页 |
| 2.4 研究创新之处 | 第28-29页 |
| 2.5 研究的总体设计和思路图 | 第29-30页 |
| 3 实验诱发情绪图片材料评定 | 第30-33页 |
| 3.1 实验一的图片材料 | 第30-31页 |
| 3.2 实验二的图片材料 | 第31-32页 |
| 3.3 实验三的图片材料 | 第32-33页 |
| 4 实验研究 | 第33-50页 |
| 4.1 实验一高、低趋近动机水平的积极情绪对注意范围影响 | 第33-39页 |
| 4.1.1 实验目的 | 第33页 |
| 4.1.2 实验假设 | 第33页 |
| 4.1.3 实验方法 | 第33-35页 |
| 4.1.4 实验结果 | 第35-38页 |
| 4.1.5 讨论 | 第38-39页 |
| 4.2 实验二高、低回避动机水平的消极情绪对注意范围影响 | 第39-45页 |
| 4.2.1 实验目的 | 第39页 |
| 4.2.2 实验假设 | 第39页 |
| 4.2.3 实验方法 | 第39-41页 |
| 4.2.4 实验结果 | 第41-43页 |
| 4.2.5 讨论 | 第43-45页 |
| 4.3 实验三愤怒情绪对注意范围的影响 | 第45-49页 |
| 4.3.1 实验目的 | 第45页 |
| 4.3.2 实验假设 | 第45页 |
| 4.3.3 实验方法 | 第45-46页 |
| 4.3.4 实验结果 | 第46-47页 |
| 4.3.5 讨论 | 第47-49页 |
| 4.4 对参与实验二和实验三的被试的团体辅导 | 第49-50页 |
| 5 总讨论 | 第50-52页 |
| 5.1 高动机强度的情绪缩小注意范围，低动机强度的情绪扩展注意范围 | 第50-51页 |
| 5.2 与中性情绪相比，愤怒情绪减缓注意加工速度 | 第51-52页 |
| 6 研究结论、不足及展望 | 第52-54页 |
| 6.1 研究结论 | 第52页 |
| 6.2 研究不足及展望 | 第52-54页 |
| 6.2.1 本研究的不足 | 第52-53页 |
| 6.2.2 研究展望 | 第53-54页 |
| 7 参考文献 | 第54-63页 |
| 8 致谢 | 第63-65页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第65页 |
