| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一. 人民警察职业道德的发展进程及意义 | 第9-13页 |
| (一) 职业道德的定义及特点 | 第9页 |
| (二) 人民警察职业道德内涵 | 第9-11页 |
| 1、人民警察职业道德的含义 | 第9-10页 |
| 2、人民警察职业道德的基本构成要素 | 第10-11页 |
| (三) 人民警察职业道德建设历程 | 第11-12页 |
| 1、萌芽时期的人民警察职业道德 | 第11页 |
| 2、形成时期的人民警察职业道德 | 第11页 |
| 3、完善时期的人民警察职业道德 | 第11-12页 |
| (四) 人民警察职业道德建设的意义 | 第12-13页 |
| 1、良好的人民警察职业道德有助于密切党群关系 | 第12页 |
| 2、良好的人民警察职业道德有助于弘扬社会正义 | 第12页 |
| 3、良好的人民警察职业道德有助于密切警民关系 | 第12-13页 |
| 二. 公安院校学生警察职业道德教育面临的挑战 | 第13-21页 |
| (一) 公安机关人民警察职业道德素质现状 | 第13-14页 |
| 1、我国警察职业道德的主流态势 | 第13页 |
| 2、我国警察职业道德存在的主要问题 | 第13-14页 |
| (二) 公安院校学生警察职业道德素质现状 | 第14-16页 |
| 1、职业价值观念具有明显的功利与个人本位特点 | 第14-15页 |
| 2、警察职业道德意识尚需加强 | 第15页 |
| 3、警察职业道德认知有待提高 | 第15-16页 |
| (三) 公安院校警察职业道德教育现状 | 第16-19页 |
| 1、职业道德教育影响弱化 | 第17页 |
| 2、职业道德教育内容简单化 | 第17-18页 |
| 3、职业道德教育方式单一化 | 第18页 |
| 4、职业道德教育环境封闭化 | 第18-19页 |
| (四) 社会发展对公安院校警察职业道德教育负面影响分析 | 第19-21页 |
| 1、市场经济对公安院校职业道德教育环境的塑造 | 第19页 |
| 2、虚拟网络产业对公安院校职业道德教育的冲击 | 第19-20页 |
| 3、公安机关就业体制改革对警察职业道德教育的新要求 | 第20-21页 |
| 三、公安院校加强警察职业道德教育的对策 | 第21-28页 |
| (一) 发挥思想政治理论课在职业道德教育中的主导作用 | 第21-23页 |
| 1、强化思想政治理论课教师队伍素质 | 第21页 |
| 2、改革思想政治理论课教育方式和内容 | 第21-23页 |
| (二) 发挥辅导员在职业道德教育中的引导作用 | 第23-24页 |
| 1、优化辅导员队伍人员构成 | 第23页 |
| 2、强化辅导员培训机制 | 第23-24页 |
| 3、完善辅导员考核机制 | 第24页 |
| (三) 发挥警务化管理在职业道德教育中的促进作用 | 第24-25页 |
| 1、警务化管理的职业道德教育价值 | 第24-25页 |
| 2、警务化管理的人文关怀诉求 | 第25页 |
| (四) 发挥校园文化在职业道德教育中的熏陶作用 | 第25-26页 |
| 1、校园文化引导舆论氛围 | 第25页 |
| 2、先进人物示范榜样效应 | 第25-26页 |
| 3、价值观念传承精神激励 | 第26页 |
| (五) 发挥公安基层实习在职业道德教育中的实践作用 | 第26-28页 |
| 1、公安实习是学生认知体验职业道德的过程 | 第26-27页 |
| 2、公安实习是学生形成警察职业道德观念的过程 | 第27页 |
| 3、公安实习是学生将职业道德内化的过渡过程 | 第27-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 后记 | 第31页 |
