| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-17页 |
| 1.3.1 理论概述 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法的应用 | 第12-17页 |
| 1.4 研究思路与主要内容 | 第17-18页 |
| 第二章 本科教务管理相关理论基础 | 第18-27页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 高校行政管理 | 第18页 |
| 2.1.2 高校学术管理 | 第18-19页 |
| 2.1.3 高校教务管理 | 第19页 |
| 2.2 高等学校教务管理具体内容 | 第19-20页 |
| 2.2.1 教学管理 | 第20页 |
| 2.2.2 学籍管理 | 第20页 |
| 2.3 高等学校教务管理的基本任务及原则 | 第20-22页 |
| 2.3.1 高校教务管理基本任务 | 第20-21页 |
| 2.3.2 高校教务管理工作原则 | 第21-22页 |
| 2.4 高校教育教学周期 | 第22-23页 |
| 2.4.1 学生学习周期 | 第22-23页 |
| 2.4.2 教学运行周期 | 第23页 |
| 2.5 本科教务管理的特点 | 第23-27页 |
| 2.5.1 及时性 | 第24-25页 |
| 2.5.2 连续性 | 第25页 |
| 2.5.3 严密性 | 第25页 |
| 2.5.4 教育性 | 第25-26页 |
| 2.5.5 综合性 | 第26-27页 |
| 第三章 国内高等学校本科教务管理发展现状分析 | 第27-38页 |
| 3.1 教务管理背景 | 第27-30页 |
| 3.1.1 国际教育模式下的管理需求 | 第27页 |
| 3.1.2 本科生扩招形式下的管理需求 | 第27-29页 |
| 3.1.3 大规模学生流动形势下的管理需求 | 第29-30页 |
| 3.2 教务管理工作现状 | 第30-34页 |
| 3.3 本科教务管理中存在的问题与分析 | 第34-38页 |
| 3.3.1 本科教务管理中存在的问题 | 第34-36页 |
| 3.3.2 现存问题分析 | 第36-38页 |
| 第四章 天津大学本科教务管理创新改革 | 第38-56页 |
| 4.1 天津大学本科教务管理现状 | 第38-39页 |
| 4.2 天津大学本科教务管理改革举措 | 第39-47页 |
| 4.2.1 规范教务管理工作执行标准和流程 | 第40-45页 |
| 4.2.2 构建教务管理基础 | 第45-46页 |
| 4.2.3 拓展教务管理创新思维 | 第46-47页 |
| 4.3 天津大学本科教务管理创新分析 | 第47-54页 |
| 4.3.1 教学管理创新 | 第47-49页 |
| 4.3.2 学生管理创新 | 第49-50页 |
| 4.3.3 教师管理创新 | 第50-52页 |
| 4.3.4 合作管理创新 | 第52-54页 |
| 4.4 天津大学本科教务管理改革创新内涵 | 第54-55页 |
| 4.4.1 以提升教务管理人员综合素质为基础 | 第54页 |
| 4.4.2 教学管理制度创新是核心 | 第54-55页 |
| 4.5 天津大学本科教务管理存在的问题 | 第55-56页 |
| 第五章 国内本科教务管理创新改革对策与建议 | 第56-64页 |
| 5.1 本科教务管理改革创新对策 | 第56-59页 |
| 5.1.1 下移教学管理重心 | 第56-57页 |
| 5.1.2 制定符合校情的弹性管理制度 | 第57-58页 |
| 5.1.3 完善的监督管理之际有效应用于教学评价过程中 | 第58页 |
| 5.1.4 推进教务管理工作现代化 | 第58-59页 |
| 5.2 本科教务管理改革建议 | 第59-64页 |
| 5.2.1 加强教务管理人员素质的提升 | 第59-63页 |
| 5.2.2 加快推进教务管理制度的创新 | 第63页 |
| 5.2.3 创新教务管理手段 | 第63-64页 |
| 结束语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |