| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的现状 | 第8-13页 |
| 1.3 研究的内容 | 第13页 |
| 1.4 研究的意义 | 第13-14页 |
| 1.5 研究的方法 | 第14页 |
| 2 物理科学方法教育的理论依据 | 第14-20页 |
| 2.1 物理科学方法教育的相关概念 | 第14-17页 |
| 2.2 物理科学方法教育的教育学依据 | 第17-18页 |
| 2.3 物理科学方法教育的心理学依据 | 第18页 |
| 2.4 物理科学方法教育的能力理论依据 | 第18-19页 |
| 2.5 物理科学方法教育的物理学依据 | 第19-20页 |
| 3. 高中物理科学方法教育内容显化的研究 | 第20-32页 |
| 3.1 高中物理科学方法教育内容显化的构想 | 第20页 |
| 3.2 高中物理科学方法内容的显化 | 第20-27页 |
| 3.3 高中物理科学方法内容频数分析 | 第27-29页 |
| 3.4 高中物理常用科学方法的内涵 | 第29-32页 |
| 4. 高中物理科学方法教育现状的调查与分析 | 第32-42页 |
| 4.1. 调查问卷的编制 | 第32-33页 |
| 4.2 问卷调査的实施 | 第33页 |
| 4.3. 调查结果统计分析 | 第33-40页 |
| 4.3.1 学生问卷调查结果的统计分析 | 第33-37页 |
| 4.3.2 教师问卷调查结果的统计分析 | 第37-40页 |
| 4.4. 高中物理科学方法教育存在的问题及原因分析 | 第40-42页 |
| 5. 高中物理科学方法教育的原则、目标和策略 | 第42-61页 |
| 5.1. 高中物理科学方法教育的原则 | 第42-44页 |
| 5.2 高中物理科学方法教育的目标 | 第44-45页 |
| 5.3 高中物理科学方法教育的策略 | 第45-61页 |
| 5.3.1 在物理概念教学中融入科学方法 | 第45-49页 |
| 5.3.2 在物理规律教学中感悟科学方法 | 第49-53页 |
| 5.3.3 在物理实验教学中体验科学方法 | 第53-56页 |
| 5.3.4 结合物理学史介绍科学方法 | 第56-58页 |
| 5.3.5 在物理习题教学中训练科学方法 | 第58-61页 |
| 6. 高中物理科学方法教育的实施案例 | 第61-76页 |
| 6.1 在物理知识讲授中进行科学方法教育 | 第61-66页 |
| 6.2. 在物理实验教学中进行科学方法教育 | 第66-70页 |
| 6.3. 利用物理学史进行科学方法的教育 | 第70-76页 |
| 7. 总结与反思 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-78页 |
| 附录一 高中物理科学方法教育调查问卷(学生卷) | 第78-80页 |
| 附录二 高中物理科学方法教育调查问卷(教师卷) | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第83-84页 |