| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 前言 | 第7-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外相关论述 | 第9-13页 |
| 1.3.1 国外相关研究论述 | 第9-12页 |
| 1.3.2 国内相关研究论述 | 第12-13页 |
| 1.4 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.5 概念界定 | 第14页 |
| 2 研究对象及方法 | 第14-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第15页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第15页 |
| 2.2.5 专家访谈法 | 第15页 |
| 2.2.6 调查方法和工具的确定 | 第15页 |
| 3 研究结果 | 第15-30页 |
| 3.1 从意向结果方面认为“应该偷药”的道德认知情况 | 第15-19页 |
| 3.2 从动机方面分析“应该偷药”的道德认知情况 | 第19-23页 |
| 3.3 从结果方面认为“不应该偷药”的道德认知情况 | 第23-27页 |
| 3.4 从动机方面分析“不该偷药”的道德认知情况 | 第27-30页 |
| 4 讨论与分析 | 第30-33页 |
| 5 结论与建议 | 第33-35页 |
| 5.1 结论 | 第33页 |
| 5.2 建议 | 第33-35页 |
| 5.2.1 积极探索青少年运动员道德教育的新途径 | 第33-34页 |
| 5.2.2 道德教育回归生活 | 第34页 |
| 5.2.3 道德教育个性化 | 第34页 |
| 5.2.4 科学对待青少年运动员的道德教育问题 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附录 1 | 第38-41页 |
| 附录 2 | 第41-42页 |
| 硕士学位期间发表学术论文情况 | 第42页 |