| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-35页 |
| （一） 选题缘由 | 第8-9页 |
| （二） 选题的目的及意义 | 第9-10页 |
| （三） 文献综述 | 第10-24页 |
| （四） 相关概念界定 | 第24-29页 |
| （五） 研究设计 | 第29-35页 |
| 一、 走进苗寨——湘西州矮寨镇德夯村 | 第35-41页 |
| （一） 穿在身上的史书：苗族与苗族传统服饰概述 | 第35-37页 |
| （二） 变迁中的村落：湘西州矮寨镇德夯村 | 第37-39页 |
| （三） 传承的载体：家庭教育在服饰文化传承中的地位与作用 | 第39-41页 |
| 二、 家庭教育中苗族传统服饰文化传承的现状调查与分析 | 第41-79页 |
| （一） 传承内容的解读 | 第41-49页 |
| （二） 传承过程的透析 | 第49-57页 |
| （三） 传承效果的展现 | 第57-73页 |
| （四） 传承观点的诠释 | 第73-79页 |
| 三、 家庭教育中苗族传统服饰文化传承问题与追因 | 第79-87页 |
| （一） 存在的问题 | 第79-81页 |
| 1. 传承缺乏完整性，部分文化被摒弃 | 第79-80页 |
| 2. 传承面临生存压力，生存空间受到挤压 | 第80-81页 |
| 3. 传承人数剧减，后继乏人，出现断代危机 | 第81页 |
| （二） 原因分析 | 第81-87页 |
| 1. 现代化进程的冲击 | 第82页 |
| 2. 学校教育的介入 | 第82-84页 |
| 3. 旅游业的发展 | 第84-85页 |
| 4. 价值坐标的倾斜 | 第85-87页 |
| 四、 家庭教育中苗族传统服饰文化传承的应然道路 | 第87-94页 |
| （一） 构建学习型家庭，强化家庭教育的奠基性功能 | 第87-88页 |
| （二） 构建三位一体的文化传承机制，增强文化认同 | 第88-90页 |
| （三） 构建文化自觉意识，发挥家庭教育文化创新功能 | 第90-91页 |
| （四） 构建综合性政府服务平台，发挥政府主导作用 | 第91-94页 |
| 结语与反思 | 第94-97页 |
| 一、 结语 | 第94页 |
| 二、 研究反思 | 第94-97页 |
| 参考文献 | 第97-102页 |
| 附录 | 第102-107页 |
| 后记 | 第107-108页 |
