| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 一、选题背景与意义 | 第11-13页 |
| 二、论文结构及思路 | 第13页 |
| 三、研究重点、难点及创新点 | 第13-15页 |
| 1 世界公民和世界公民教育概述 | 第15-23页 |
| 1.1 公民与世界公民 | 第15-19页 |
| 1.1.1 公民的概念 | 第15-16页 |
| 1.1.2 世界公民的概念 | 第16-17页 |
| 1.1.3 世界公民的基本素质 | 第17-19页 |
| 1.2 世界公民教育 | 第19-23页 |
| 1.2.1 世界公民教育的概念和本质 | 第19-20页 |
| 1.2.2 公民教育与世界公民教育 | 第20页 |
| 1.2.3 世界公民教育的历史发展 | 第20-23页 |
| 2 全球化时代青少年世界公民教育的必要性和可能性 | 第23-34页 |
| 2.1 全球化和全球化时代 | 第23-25页 |
| 2.1.1 全球化的概念 | 第23页 |
| 2.1.2 全球化时代的特点 | 第23-24页 |
| 2.1.3 全球化时代产生的新问题 | 第24-25页 |
| 2.2 全球化时代对当代德育提出挑战 | 第25-29页 |
| 2.2.1 全球性问题的最终解决要求德育面向世界 | 第26页 |
| 2.2.2 国际交往和世界人口流动要求青少年培养国际视野 | 第26-27页 |
| 2.2.3 民族国家内部多元文化并存要求公民学会对话与交流 | 第27-28页 |
| 2.2.4 民族国家内部不同地域或群体间的相互理解要求培养世界公民 | 第28-29页 |
| 2.3 国内青少年世界公民教育开展的现实可能性 | 第29-34页 |
| 2.3.1 马克思主义经典作家的相关论述提供了理论基础 | 第29-30页 |
| 2.3.2 现代教育理念的发展提供了价值引导 | 第30-31页 |
| 2.3.3 国内德育政策的沿革提供了制度支持 | 第31-32页 |
| 2.3.4 国内公民道德建设和公民道德教育提供了实践平台 | 第32-34页 |
| 3 国内青少年世界公民教育的现状 | 第34-42页 |
| 3.1 国内青少年世界公民教育的成果 | 第34-37页 |
| 3.1.1 国内青少年世界公民教育的基本做法 | 第34-35页 |
| 3.1.2 国内青少年世界公民教育的实践经验 | 第35-37页 |
| 3.2 国内青少年世界公民教育的缺失表现及其原因 | 第37-42页 |
| 3.2.1 国内青少年世界公民教育的缺失表现 | 第37-38页 |
| 3.2.2 国内青少年世界公民教育缺失的原因 | 第38-42页 |
| 4 国外世界公民教育的借鉴 | 第42-50页 |
| 4.1 公民教育目标突破国家主义的价值转向 | 第42-44页 |
| 4.1.1 国际组织的教育目标超越民族国家界限 | 第42-43页 |
| 4.1.2 世界各国的公民教育目标突破国家至上 | 第43-44页 |
| 4.2 世界公民教育政策的制度保障 | 第44-46页 |
| 4.2.1 国际组织的教育政策 | 第44-45页 |
| 4.2.2 世界各国的教育政策 | 第45-46页 |
| 4.3 社会科课程和创新活动方式的全球化趋向 | 第46-48页 |
| 4.3.1 各国社会科课程的全球化趋向 | 第46-47页 |
| 4.3.2 各国创新多种教育活动方式 | 第47-48页 |
| 4.4 世界公民教育理论研究成果提供理论支持 | 第48-50页 |
| 4.4.1 联合国教科文组织的相关研究 | 第48页 |
| 4.4.2 学者的相关研究 | 第48-50页 |
| 5 青少年世界公民教育的对策思考 | 第50-58页 |
| 5.1 政府应加强的制度保障 | 第50-52页 |
| 5.1.1 将世界公民教育纳入教育目标和德育目标 | 第50-51页 |
| 5.1.2 编写指导世界公民教育的新课程标准 | 第51页 |
| 5.1.3 加强培养世界公民教育的师资力量 | 第51-52页 |
| 5.2 学校应发挥主阵地优势 | 第52-54页 |
| 5.2.1 重视世界公民教育，营造良好的校园环境 | 第52-53页 |
| 5.2.2 转变教育模式，由传统型向素质教育型转变 | 第53页 |
| 5.2.3 完善课程设置，重视世界公民教育课程与校本课程的融合 | 第53-54页 |
| 5.3 社会应促进民族文化与多元文化融合 | 第54-58页 |
| 5.3.1 坚持核心价值体系导向作用，继承、发扬和创新民族文化 | 第55页 |
| 5.3.2 尊重和理解多元文化，培养面向世界和未来的世界公民 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 在学研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
